Tất cả hoạt động Bồi dưỡng chuyên môn
Nhà giáo soạn những lời giải thích dài 90 giây, không thuật ngữ khó, về các khái niệm AI, rồi thử ngay trên đồng nghiệp đóng vai một người ông bà hoài nghi, một em học sinh lớp 2, hoặc một thành viên hội đồng giáo dục.
Các gia đình, học sinh và thành viên hội đồng giáo dục đang hình thành quan điểm về AI trong trường học ngay lúc này, thường là từ các tít báo. Những nhà giáo có thể giải thích một cách dễ hiểu và trung thực, không thổi phồng cũng không gieo sợ hãi, sẽ định hình cuộc trò chuyện đó. Trong buổi học này, người tham gia ghép một thẻ đối tượng với một thẻ khái niệm, soạn lời giải thích dài 90 giây, rồi thử nghiệm trên một đồng nghiệp đóng vai đối tượng đó và phản bác bằng những câu hỏi thật của đối tượng. Lời giải thích được chấm điểm về độ dễ hiểu và độ chính xác, vì đơn giản chỉ có ích khi nó cũng đúng.
Khởi động
Đọc to đoạn này bằng giọng nghiêm túc nhất của bạn: "Các mô hình ngôn ngữ lớn sử dụng kiến trúc transformer để thực hiện dự đoán token tiếp theo trên các vector nhúng nhiều chiều được huấn luyện trên kho ngữ liệu quy mô toàn web." Hỏi: "Ai nghĩ một phụ huynh lúc đón con sẽ thấy câu này yên tâm thì giơ tay." Sau đó nói: "Câu đó chính xác. Nhưng nó cũng vô ích với hầu hết mọi người. Hôm nay chúng ta hướng tới những lời giải thích vừa dễ hiểu vừa đúng."
Ghi chú cho người điều phốiBắt đầu danh sách "Từ ngữ gây khó hiểu" ngay: mô hình, token, thuật toán, huấn luyện, câu lệnh (prompt).
Làm mẫu
Trình bày lời giải thích 90 giây của bạn về Khái niệm C1 ("Chatbot AI tạo sinh là gì?") cho một tình nguyện viên cầm thẻ Đối tượng A1 (người ông bà). Mời cả phòng chấm điểm bằng Phiếu C. Sau đó chỉ ra các "chiêu" bạn đã dùng: một phép so sánh đời thường ("giống như một người bạn đã đọc cả một thư viện khổng lồ và rất giỏi đoán chữ tiếp theo"), một giới hạn trung thực ("nó có thể nói rất chắc chắn mà vẫn sai"), và một hành động ("vì vậy chúng ta kiểm tra những câu trả lời quan trọng").
Ghi chú cho người điều phốiMời mọi người nhận xét phép so sánh của bạn. Phép so sánh nào cũng có chỗ không khớp. Người bạn trong thư viện thực ra không nhớ từng chữ trong sách. Chỉ ra chỗ phép so sánh không còn đúng là một dấu hiệu của sự chính xác.
Sáng tạo
Mỗi người rút một thẻ Đối tượng và một thẻ Khái niệm, rồi soạn nháp trên Phiếu B: câu duy nhất mà đối tượng phải nhớ, một phép so sánh đời thường, một giới hạn trung thực, một việc đối tượng có thể làm, và một danh sách thay thế thuật ngữ. Cắt gọn sao cho khi nói ra chỉ còn 90 giây. Các bạn trong nhóm có thể giúp, nhưng mỗi người tự chịu trách nhiệm bản nháp của mình.
Ghi chú cho người điều phốiNếu ai đó rút phải một cặp tưởng như không thể (thiên kiến cho học sinh lớp 2), đó chính là thử thách. Gợi ý: "Nếu AI chủ yếu học từ hình ảnh của một kiểu gia đình, thì em nghĩ nó sẽ tưởng gia đình trông như thế nào?"
Luyện tập
Trong mỗi nhóm ba, luân phiên ba vai qua ba vòng, mỗi vòng năm phút: Người giải thích (trình bày trong 90 giây), Đối tượng (đọc thẻ Đối tượng, giữ đúng vai, và hỏi ít nhất một câu phản bác trên thẻ), và Người kiểm tra (cầm mặt sau thẻ Khái niệm và Phiếu C, chấm riêng độ dễ hiểu và độ chính xác). Sau mỗi vòng, Người kiểm tra đưa ra một điều "nên giữ" và một điều "cần sửa". Người giải thích ghi lại các thay đổi trên Phiếu B.
Ghi chú cho người điều phốiChú ý sự đánh đổi phổ biến nhất: đơn giản hóa đến mức sai ("AI tìm câu trả lời trên internet"). Nhiệm vụ của Người kiểm tra là phát hiện điều đó mà không làm mất đi sự dễ hiểu.
Tổng kết
Mỗi nhóm ba thêm hai cụm từ vào tờ "Từ ngữ hiệu quả" và một cụm từ vào tờ "Từ ngữ gây khó hiểu". Hỏi cả phòng: "Đối tượng nào khó nhất, và tại sao?" và "Ở đâu có người đã đơn giản hóa quá mức đến nỗi thành sai?" Nêu bật những lời giải thích có kèm một giới hạn trung thực. Những lời giải thích đó thường tạo được nhiều niềm tin hơn những lời chỉ trấn an.
Ghi chú cho người điều phốiLãnh đạo thường thấy thẻ hội đồng giáo dục khó nhất vì thành viên hội đồng muốn một quyết định chứ không phải một khái niệm. Hãy hướng họ đến năm câu hỏi dành cho lãnh đạo: tầm nhìn, bằng chứng, giảng dạy, ai bị bỏ sót, gia đình sẽ hiểu như thế nào.
Chuyển giao
Mỗi người viết vào mặt sau Phiếu B thời điểm thực tế mình sẽ dùng lời giải thích này trong tháng tới (bản tin gửi gia đình, buổi mở cửa trường, báo cáo cho hội đồng giáo dục, ngày đầu của một chủ đề học) và một câu mình sẽ giữ lại. Chụp ảnh tờ "Từ ngữ hiệu quả" để làm bảng thuật ngữ dễ hiểu cho toàn trường.
Ghi chú cho người điều phốiThủ thư và chuyên viên hỗ trợ giảng dạy có thể biến những lời giải thích hay nhất thành một bộ câu hỏi thường gặp ngắn dành cho gia đình; hãy đề nghị cùng biên tập.
Buổi học hoàn toàn không dùng màn hình: thẻ, đồng hồ và đóng vai. Các câu hỏi phản bác trên mỗi thẻ Đối tượng đảm nhận vai trò của một khán giả thật. Với phiên bản đêm gia đình, hãy mời phụ huynh hoặc học sinh thật cầm các thẻ Đối tượng.
Người tham gia có thể ghi âm phiên bản 90 giây cuối cùng và đăng lên thư mục dùng chung hoặc diễn đàn trong LMS để đồng nghiệp chấm bằng Phiếu C. Để mở rộng, người điều phối chiếu một chatbot được học khu phê duyệt và yêu cầu nó "giải thích hiện tượng ảo giác cho một người ông bà trong 90 giây", rồi cả phòng chấm bằng cùng thang đánh giá, đặc biệt chú ý các lỗi chính xác và những giới hạn bị bỏ sót.
Có cần màn hình không? Kỹ năng cốt lõi, giải thích rõ ràng cho một người thật đang lắng nghe, được luyện tập tốt nhất khi không dùng màn hình. Ghi âm bổ sung bằng chứng: một cặp bản ghi trước và sau cho thấy chính xác điều gì đã thay đổi sau khi nhận góp ý, và chuyên viên hỗ trợ giảng dạy hoặc PLC (cộng đồng học tập chuyên môn) có thể xem lại sau.
Những gì bạn có thể quan sát hoặc thu thập được nếu hoạt động thành công.
Các nhà giáo dục giải thích cách chatbot dự đoán văn bản bằng ngôn ngữ đơn giản mà chính xác, chuẩn bị cho học sinh giải thích các khái niệm AI cho người khác kèm theo một giới hạn được nêu trung thực.
Cho học sinh làm hoạt động tương tự: các em giải thích một khái niệm AI cho một em nhỏ hơn hoặc một người trong gia đình và mang về một câu hỏi mà mình chưa trả lời được. Những câu hỏi đó sẽ trở thành bài học ngắn của tuần sau.
