Todas las actividades Aprendizaje profesional
Los coaches califican una nota de retroalimentación escrita por una persona y otra redactada por IA sobre la misma transcripción de una clase, y luego fijan las reglas básicas sobre cuándo tiene cabida la IA en la observación, si es que la tiene.
La IA generativa puede convertir la transcripción de una clase en una nota de retroalimentación ordenada en segundos, y algunas plataformas de coaching ya ofrecen hacerlo automáticamente. En esta sesión, los coaches leen una breve transcripción ficticia, califican dos borradores de retroalimentación sin identificar con una lista de verificación de calidad y adivinan cuál escribió un chatbot. La revelación prepara la conversación más difícil: el consentimiento, la privacidad de los estudiantes, la transparencia con el maestro y la línea entre un borrador de IA y el juicio de un coach.
Enganche
Proyecte lado a lado las dos primeras oraciones del Borrador X y del Borrador Y. Pida a todos que voten levantando la mano: "¿Qué borrador salió de un chatbot?" No lo revele. Diga: "Guarden esa suposición. Al final verán por qué la pregunta más importante no es quién lo escribió, sino si es verdadero y útil para este maestro".
Nota para el facilitadorPor lo general, el grupo se divide o se inclina a pensar que el borrador más pulido es el humano. De cualquier forma, la suposición no es el aprendizaje.
Explorar
Todos leen la transcripción de la Hoja A y resaltan, con un color, cada momento en que un estudiante explica su razonamiento. Luego las parejas califican por separado el Borrador X y el Borrador Y con la Hoja B. Por cada "Sí", deben señalar una línea de la transcripción que lo compruebe. Las parejas escriben al pie de cada lista su suposición sobre la autoría.
Nota para el facilitadorQué buscar: parejas que regresan a la transcripción para verificar una afirmación de la retroalimentación. Es el mismo hábito de verificación que queremos que los maestros enseñen con los resultados de la IA.
Modelar
Revele que el Borrador Y fue redactado por IA a partir de la transcripción y la meta del maestro. Modele en voz alta el rastreo de sus afirmaciones: "Elogia el 'comenten con su compañero' del inicio. Voy a buscarlo. No hay ningún 'comenten con su compañero' en la transcripción". Luego rastree el Borrador X de la misma manera y nombre también su falla: es específico y exacto, pero ofrece tres siguientes pasos cuando un maestro puede poner en práctica uno. Pregunte: "¿Qué borrador ayudaría más al Sr. Delgado el lunes, y qué cambiarían en cada uno?"
Nota para el facilitadorNo deje que esto se convierta en "IA mala, humano bueno". El Borrador Y también detectó el poco tiempo de espera, que es real. Lo importante es que el coach se hace responsable de cada oración que lee el maestro.
Practicar
Las mesas clasifican las tiras de la Hoja C en tres categorías: Razonable con consentimiento y divulgación, Solo con límites adicionales y No lo haga. Para cada tira de la columna del medio, la mesa debe nombrar el límite en una nota adhesiva (por ejemplo, "quitar primero los nombres de los estudiantes" o "el maestro ve el borrador de IA y las correcciones del coach"). Luego las mesas comparan con la clave del facilitador.
Nota para el facilitadorEspere debate sobre grabar video para que lo analice la IA. Aclare quién tiene que dar su consentimiento: el maestro y, cuando se pueda oír o ver a los estudiantes, lo que dicte la política del distrito sobre grabaciones de estudiantes y las familias. En caso de duda, va en la columna del medio o en la de la derecha.
Aplicar
Las parejas escriben una nota nueva de tres oraciones: una fortaleza específica con evidencia, una observación vinculada a su meta y un siguiente paso. Opción digital: el facilitador proyecta un chatbot aprobado, pega la transcripción ficticia y pide un borrador; luego las parejas marcan qué oraciones conservarían, corregirían o eliminarían, y por qué. Opción sin pantallas: las parejas revisan a mano el Borrador Y hasta convertirlo en algo que firmarían.
Nota para el facilitadorPida a una o dos parejas que lean su nota en voz alta. Fíjese si el siguiente paso es algo que él puede probar en una sola clase.
Reflexionar
Cada persona completa esto en el reverso de la Hoja B: "Cuando use la IA en mi coaching, les diré a los maestros…" Invite a tres personas a compartir. Cierre con la pregunta de coaching: "Si usaran la IA para redactar retroalimentación, ¿qué cambiaría en la práctica del maestro que no habría cambiado de otra manera?"
Nota para el facilitadorLas oraciones de divulgación sólidas nombran qué datos se ingresan, quién ve el borrador y quién toma la decisión final.
Realice toda la sesión en papel: la transcripción, los dos borradores, la lista de verificación y la clasificación sostienen cada paso. En el paso de aplicación, las parejas revisan a mano el Borrador Y en lugar de ver un borrador de IA en vivo. Revisar en papel el borrador de una máquina hace muy visible el juicio editorial del coach.
Proyecte la transcripción y los borradores, y ponga la lista de verificación en un formulario compartido para mostrar en vivo los puntajes del grupo para cada borrador. Para el paso de aplicación, el facilitador ejecuta en el proyector un chatbot aprobado solo con la transcripción ficticia. En una sesión virtual, haga la clasificación en un tablero de arrastrar y soltar con tres columnas.
¿Necesita una pantalla? El borrador de IA en vivo muestra a los coaches lo rápido y lo seguro que es el resultado, incluidos los detalles inventados, que es exactamente lo que necesitan ver antes de que cualquier plataforma les ofrezca automatizarlo. La opción en papel enseña igual de bien la calificación y la ética.
Lo que debería poder ver o recopilar si funcionó.
Los coaches contrastan con una transcripción la retroalimentación redactada por la IA y clasifican los usos de la IA en la observación según el consentimiento y la privacidad, modelando la protección de datos que también aprenden los estudiantes.
Antes de su próxima observación, comparta su oración de divulgación con el maestro y pónganse de acuerdo sobre si alguna herramienta de IA tocará las notas. Después de la conversación de cierre, pregúntele al maestro qué oración de su retroalimentación puso en práctica.
