Phiếu cho Sản Phẩm Thuộc Về Ai?

1 · Phép so sánh về việc học

Các nghệ sĩ con người học bằng cách xem hàng nghìn tác phẩm của những nghệ sĩ khác. Không ai xin phép để được truyền cảm hứng. Một AI học các khuôn mẫu từ hình ảnh cũng đang làm điều tương tự, chỉ nhanh hơn.

2 · Sự đồng ý

Đăng tranh lên mạng để mọi người thưởng thức không giống với việc đồng ý cho một công ty dùng nó để xây dựng sản phẩm. Sự đồng ý cần được hỏi, không được mặc định.

3 · Sinh kế

Nếu ai cũng có thể tạo miễn phí một hình ảnh theo phong cách của một nghệ sĩ đang hành nghề, sẽ có ít người trả tiền cho nghệ sĩ đó hơn. Công cụ cạnh tranh với chính những người mà nó đã học hỏi.

4 · Phong cách không thể sở hữu

Không ai sở hữu một phong cách: đường viền đậm, nền vàng, chim chóc. Nhiều nghệ sĩ vẽ theo những phong cách tương tự nhau. Bảo hộ phong cách có thể hạn chế sự sáng tạo của tất cả mọi người.

5 · Tính minh bạch

Chúng ta không thể đánh giá sự công bằng khi công ty không cho biết dữ liệu huấn luyện gồm những gì. Ít nhất, các công ty nên công khai họ đã huấn luyện trên những gì.

6 · Tiếp cận rộng mở

Những công cụ được huấn luyện trên các bộ sưu tập công khai khổng lồ giúp những người không đủ khả năng thuê nghệ sĩ, như một câu lạc bộ học sinh không có kinh phí, tạo ra những tác phẩm hình ảnh mà nếu không có công cụ thì họ không làm được.

7 · Chọn không tham gia hay chọn tham gia

Một số người cho rằng nghệ sĩ nên được quyền chọn không tham gia việc huấn luyện. Những người khác cho rằng nghệ sĩ phải chủ động chọn tham gia thì mới được dùng, vì cơ chế chọn không tham gia đặt gánh nặng lên nghệ sĩ phải tự tìm và chặn từng công cụ.

8 · Tác giả là con người

Jordan đã đưa ra các lựa chọn: chủ đề, màu sắc, chữ, bố cục. Nhưng bản thân hình ảnh đến từ công cụ. Cần bao nhiêu lựa chọn của con người thì một người mới được coi là tác giả?

9 · Ghi nhận

Ngay cả khi hợp pháp, việc ghi nhận những người có tác phẩm ảnh hưởng đến tác phẩm của mình là một cách thể hiện sự tôn trọng. Jordan có thể ghi trên áp phích "Hình ảnh do AI tạo ra, lấy cảm hứng từ phong cách của Mara Kessling."

10 · Trách nhiệm của nhà trường

Nhà trường không nên tạo ra những tài liệu có thể gây hại đến thu nhập hay danh tiếng của một nghệ sĩ địa phương, ngay cả khi học sinh không có ý xấu. Nhà trường là tấm gương về điều gì là chấp nhận được.

11 · Luật khác nhau, nơi khác nhau

Các quốc gia và tòa án đang tiếp cận việc huấn luyện AI và quyền sở hữu theo những cách khác nhau, và các quy định vẫn đang thay đổi. Điều được phép ở nơi này có thể không được phép ở nơi khác.

12 · Thù lao

Nếu các công ty kiếm tiền từ những công cụ được huấn luyện trên tác phẩm của người sáng tạo, một phần nên được trả lại cho những người sáng tạo đó, giống như nhạc sĩ nhận tiền bản quyền khi bài hát được phát.