Bồi dưỡng chuyên môn · Lãnh đạo, Nhân viên · 75 phút
Khi Sự Việc Xảy Ra Tại Đây
Một đội ngũ lãnh đạo luyện tập, bình tĩnh và trước khi khủng hoảng xảy ra, cách ứng phó khi một học sinh bị nhắm mục tiêu bởi hình ảnh deepfake AI không có sự đồng ý, đặt sự an toàn của học sinh lên hàng đầu và nắm vững luật pháp, các báo cáo bắt buộc và các bước yêu cầu gỡ nội dung.
Các công cụ AI tạo ra hình ảnh khỏa thân chân thực giả mạo của người thật đã xuất hiện trong trường học, và các học sinh, đa phần là nữ, đang bị nhắm mục tiêu bởi chính bạn học của mình. Khi sự việc xảy ra, một giờ đầu tiên có ý nghĩa quyết định, và một đội ngũ ứng phó ngẫu hứng sẽ gây ra nhiều tổn hại hơn. Bài tập tabletop này cho phép đội ngũ lãnh đạo luyện tập quy trình ứng phó trước khi một sự cố thực sự xảy ra, để các bước được thực hành thuần thục, không phải ứng phó trong hoảng loạn. Các đội làm việc với một tình huống giả định, không mô tả hình ảnh cụ thể, và quyết định theo thứ tự: cách hỗ trợ và bảo vệ học sinh bị ảnh hưởng trước tiên, cách bảo toàn bằng chứng mà không lan truyền lại, cần báo cáo cho ai (cơ quan thực thi pháp luật, cơ quan bảo vệ trẻ em, và đường dây báo cáo liên bang về bóc lột trẻ vị thành niên), Take It Down Act của liên bang năm 2025 hỗ trợ việc gỡ nội dung nhanh chóng như thế nào, quy trình kỷ luật và đảm bảo quy trình tố tụng là gì, và cách truyền đạt thông tin đến gia đình và cộng đồng mà không nêu tên nạn nhân hay khuếch đại sự việc. Tông điệu xuyên suốt bài tập là nhận thức về chấn thương tâm lý và không giật gân: đây là lạm dụng tình dục dựa trên hình ảnh, không phải trò đùa, và nhiệm vụ của đội ngũ là ứng xử đúng như vậy trong khi bảo vệ phẩm giá của mọi học sinh.
Trong bộ tài liệu này
- Phiếu A: Tình Huống + Trình Tự Ứng Phó (phiếu bài tập)
- Phiếu B: Báo Cáo, Bảo Toàn Bằng Chứng và Pháp Luật (bài đọc)
- Phiếu C: Truyền Đạt Thông Tin Không Gây Tổn Hại (phiếu bài tập)
Chỉ báo ELE của TCEA
- L4.1 Tôi biết cách tạo ra một môi trường học tập số tích cực và hòa nhập.
- L5.2 Tôi có thể sử dụng hiệu quả các công cụ truyền thông kỹ thuật số để chia sẻ mục tiêu và thành tích của nhà trường với các bên liên quan.
- L4.2 Tôi có thể xây dựng các chính sách hỗ trợ tiếp cận công bằng với công nghệ và tài nguyên số.
- AI2.1 Tôi biết cách áp dụng các nguyên tắc đạo đức khi sử dụng hoặc phát triển AI cho giáo dục.
Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/when-it-happens-here.html
Phiếu A cho Khi Sự Việc Xảy Ra Tại Đây
Tình Huống + Trình Tự Ứng Phó
Thực hiện các bước THEO THỨ TỰ. Nội dung được xử lý một cách trừu tượng, không có hình ảnh nào được hiển thị, tạo ra hay mô tả chi tiết. Ghi lại quyết định của bạn và bất kỳ khoảng trống nào ở mỗi bước.
TÌNH HUỐNG: Vào một buổi tối thứ Sáu, một phụ huynh gọi điện: một hình ảnh khỏa thân giả mạo của học sinh lớp 8 của họ, được tạo bằng một ứng dụng và phát tán trong một nhóm chat, đang lưu hành trong học sinh. BƯỚC 1 — HỖ TRỢ HỌC SINH TRƯỚC: Chúng ta làm gì trong giờ đầu tiên để giữ cho học sinh này an toàn, được hỗ trợ và tránh khỏi sự trả thù, và để làm rõ rằng đây không phải lỗi của em?
BƯỚC 2 — BẢO TOÀN, KHÔNG LAN TRUYỀN: Chúng ta ghi lại nội dung gì và ở đâu (ngày giờ, nền tảng, ai đã báo cáo) mà KHÔNG tải về, chuyển tiếp, xem quá mức cần thiết, hay lưu hình ảnh trên thiết bị của trường như thế nào?
BƯỚC 3 — BÁO CÁO: Chúng ta phải thông báo cho ai (cơ quan thực thi pháp luật, dịch vụ bảo vệ trẻ em, đường dây báo cáo quốc gia về bóc lột trẻ vị thành niên)? Ai thực hiện từng liên lạc?
BƯỚC 4 — GỠ NỘI DUNG: Chúng ta khởi động những yêu cầu gỡ bỏ nào, và Take It Down Act hỗ trợ việc gỡ nhanh trên nền tảng như thế nào?
BƯỚC 5 — KỶ LUẬT VÀ ĐẢM BẢO QUY TRÌNH TỐ TỤNG: Theo chính sách và Title IX, chúng ta xử lý những người có trách nhiệm một cách công bằng như thế nào, sau khi nạn nhân đã được an toàn?
BƯỚC 6 — CỘNG ĐỒNG RỘNG LỚN HƠN: Các học sinh và nhân viên bị ảnh hưởng khác cần sự hỗ trợ và hướng dẫn gì?
Phiếu B cho Khi Sự Việc Xảy Ra Tại Đây
Báo Cáo, Bảo Toàn Bằng Chứng và Pháp Luật
Đọc trước khi thực hiện trình tự. Đây là thông tin nền, không phải tư vấn pháp lý — hãy xác minh chi tiết cụ thể với luật sư học khu và cơ quan thực thi pháp luật địa phương.
1Đây là gì: Tạo ra hoặc chia sẻ hình ảnh tình dục của một người thật mà không có sự đồng ý của họ là lạm dụng tình dục dựa trên hình ảnh. Khi hình ảnh là một deepfake do AI tạo ra của người chưa thành niên, nó vẫn là bất hợp pháp, và đây không phải trò đùa. Coi đây là hành vi lạm dụng, không phải trêu chọc, sẽ định hình mọi bước tiếp theo.
2Take It Down Act (liên bang, 2025): Luật này quy định việc cố tình chia sẻ hình ảnh thân mật không có sự đồng ý, bao gồm cả deepfake do AI tạo ra, là tội phạm, và yêu cầu các nền tảng trực tuyến thuộc phạm vi điều chỉnh gỡ bỏ những hình ảnh đó, cùng các bản sao, sau khi nhận được báo cáo hợp lệ, trong một khoảng thời gian ngắn do luật quy định. Luật này trao cho nạn nhân và các trường học một công cụ cụ thể để đưa ra yêu cầu gỡ bỏ tài liệu một cách nhanh chóng.
3Báo cáo là bắt buộc, không tùy chọn: Nhân viên trường học thường là người báo cáo bắt buộc. Việc nghi ngờ có hành vi lạm dụng tình dục hay bóc lột trẻ em thường phải được báo cáo cho cơ quan thực thi pháp luật và cơ quan bảo vệ trẻ em. Tài liệu mô tả người chưa thành niên phải được báo cáo cho đường dây báo cáo quốc gia về bóc lột và được xử lý bởi cơ quan thực thi pháp luật, không phải điều tra hay lưu trữ bởi nhân viên nhà trường.
4Bảo toàn mà không lan truyền: Ghi lại các sự kiện — nội dung gì đã được báo cáo, khi nào, trên nền tảng nào và do ai — nhưng không tải về, chuyển tiếp, in ấn hay lưu hành hình ảnh đó, kể cả để điều tra. Không bao giờ lưu nó trên thiết bị hay tài khoản của trường. Để cơ quan thực thi pháp luật xử lý bản thân tài liệu đó.
5Nạn nhân là ưu tiên hàng đầu: Học sinh bị nhắm mục tiêu là nạn nhân của hành vi lạm dụng. Bảo vệ em khỏi sự trả thù và phơi lộ, kết nối em với dịch vụ tư vấn tâm lý, và nêu rõ, nhiều lần, rằng đây không phải lỗi của em. Tránh mọi hành động (phỏng vấn, hội thảo toàn trường, thông báo) có thể tái phơi lộ hay nhận dạng em.
6Hỗ trợ gỡ nội dung cho gia đình: Có các dịch vụ miễn phí hỗ trợ gỡ bỏ hình ảnh thân mật của người chưa thành niên khỏi các nền tảng tham gia. Hướng dẫn gia đình báo cáo lên nền tảng và đường dây báo cáo quốc gia, và đề nghị hỗ trợ họ trong quá trình này.
Phiếu C cho Khi Sự Việc Xảy Ra Tại Đây
Truyền Đạt Thông Tin Không Gây Tổn Hại
Soạn thảo từng thông điệp. Quy tắc: không bao giờ nêu tên hay nhận dạng nạn nhân, không mô tả hay liên kết đến tài liệu, không giật gân, nói rõ ràng rằng đây là hành vi lạm dụng và đang được xử lý, và cho mọi người biết cần làm gì.
GỬI GIA ĐÌNH HỌC SINH BỊ ẢNH HƯỞNG: sự hỗ trợ được cung cấp, các bước đang tiến hành, và ai là đầu mối liên lạc duy nhất của họ:
GỬI CỘNG ĐỒNG TRƯỜNG: đã loại bỏ thông tin nhận dạng, không giật gân, nêu rõ sự việc đang được xử lý nghiêm túc và gọi tên hành vi là lạm dụng:
GỬI NHÂN VIÊN: cần làm gì nếu một học sinh báo cáo hoặc cho họ xem hình ảnh như vậy (không xem/chuyển tiếp/lưu trữ; báo cáo cho [vai trò]; hỗ trợ học sinh):
CÁC GIA ĐÌNH CẦN LÀM GÌ nếu con em họ đã nhìn thấy hoặc nhận được hình ảnh đó (không chia sẻ, báo cáo, nói với người lớn đáng tin, xóa sau khi báo cáo theo hướng dẫn):
Kiểm tra loại bỏ thông tin nhận dạng: có thông điệp nào chứa chi tiết (lớp, đội nhóm, môn học, thời điểm) có thể nhận dạng nạn nhân không? Sửa ở đây: