Học tập của học sinh · Lớp 6–8, Lớp 9–12 · 45 phút
Trò chơi bảng tin
Học sinh tự tay vận hành một cỗ máy đề xuất bằng thẻ bài và thấy bảng tin của mình thu hẹp lại chỉ còn vài chủ đề, rồi nghĩ ra cách giành lại quyền kiểm soát.
Hệ thống đề xuất không biết điều gì là đúng, tử tế hay tốt cho em. Chúng dự đoán điều gì sẽ giữ em tiếp tục xem, dựa trên các khuôn mẫu trong những gì em đã làm trước đó. Trong trò chơi này, một học sinh đóng vai Thuật toán, làm theo thẻ quy tắc in sẵn để chọn bài đăng cho Người xem và chấm điểm mọi phản ứng. Sau năm vòng, hầu hết các bảng tin thu hẹp lại còn một hoặc hai chủ đề, và những bài đăng được thiết kế để khơi gợi cảm xúc mạnh nổi lên đầu. Sau đó học sinh thay đổi một quy tắc và khám phá ra điều gì mình có thể và không thể kiểm soát.
Trong bộ tài liệu này
- Phiếu A: Thẻ bảng tin (thẻ cắt rời)
- Phiếu B: Bảng theo dõi bảng tin (sơ đồ tổ chức)
- Phiếu C: Giành lại bảng tin của em (phiếu bài tập)
Chỉ báo ELE của TCEA
- S2.3 Em nhận thức được những rủi ro tiềm ẩn khi chia sẻ nội dung trên mạng.
- AI1.1 Tôi biết các hệ thống AI hoạt động như thế nào và khả năng của chúng trong bối cảnh giáo dục.
- S5.3 Em nhận thức được cách vận dụng tư duy máy tính vào nhiều môn học khác nhau.
- S2.2 Em có thể nhận biết các nguồn thông tin đáng tin cậy trên internet.
Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/the-feed-game.html
Phiếu A cho Trò chơi bảng tin
Thẻ bảng tin
Cắt rời. Đưa hai Thẻ quy tắc cho Thuật toán. Xáo 14 thẻ bài đăng và úp mặt xuống. Bài đăng có ghi Kích động được cộng thêm 1 điểm khi Người xem xem, thích hoặc chia sẻ.
Tờ 1/2
Thẻ quy tắc 1 · Tính điểm
Với mỗi bài đăng Người xem thấy, chấm điểm phản ứng: Bỏ qua = 0, Xem hết = 1, Thích = 2, Bình luận hoặc Chia sẻ = 3. Bài đăng Kích động (và không bị bỏ qua) = cộng thêm 1. Cộng điểm vào chủ đề của bài đăng đó. Em không bao giờ kiểm tra xem bài đăng có đúng, tử tế hay hữu ích không. Em chỉ đếm phản ứng.
Thẻ quy tắc 2 · Vòng tiếp theo
Vòng 1: chia ngẫu nhiên 4 bài đăng. Mỗi vòng sau đó: chia 3 bài đăng từ chủ đề có tổng điểm cao nhất và 1 bài đăng từ chủ đề đứng thứ hai. Bằng điểm? Chọn chủ đề có nhiều điểm Kích động hơn. Chủ đề hết thẻ? Xáo lại các thẻ đã xem của chủ đề đó vào. Bảng tin lặp lại.
Trò chơi điện tử · Kích động
"Bản cập nhật này PHÁ HỎNG trò chơi rồi!!" Một người sáng tạo nội dung la hét suốt mười phút về một thay đổi trong Pixel Quest.
Trò chơi điện tử
Một video hướng dẫn điềm tĩnh: cách vượt qua màn khó nhất trong Pixel Quest mà không tốn đồng xu nào.
Trò chơi điện tử · Kích động
"Chỉ 1% người chơi giải được câu đố này. BẠN thì sao?" (Phần bình luận đầy người đang cãi nhau.)
Động vật
Một chú mèo cố chui vào một cái hộp rõ ràng là quá nhỏ. Nó thử tới bốn lần.
Động vật · Kích động
"Bạn sẽ KHÔNG THỂ TIN chú chó này làm gì tiếp theo" với ảnh bìa có biểu tượng cảm xúc đang khóc. Video dài 40 giây về một chú chó tìm thấy món đồ chơi.
Động vật
Một tình nguyện viên cứu hộ động vật hoang dã giải thích cách nhận biết một chú chim non rơi xuống đất có thực sự cần giúp đỡ không.
Phiếu A cho Trò chơi bảng tin
Thẻ bảng tin
Cắt rời. Đưa hai Thẻ quy tắc cho Thuật toán. Xáo 14 thẻ bài đăng và úp mặt xuống. Bài đăng có ghi Kích động được cộng thêm 1 điểm khi Người xem xem, thích hoặc chia sẻ.
Tờ 2/2
Thể thao · Kích động
"Quyết định TỆ NHẤT trong lịch sử giải đấu!" Một người hâm mộ chiếu chậm từng khung hình một quyết định của trọng tài và mỗi lần xem lại càng tức giận hơn.
Thể thao
Một bài tập 60 giây mà huấn luyện viên bóng đá trường trung học cơ sở dùng để cải thiện kỹ năng chuyền bóng.
Thể thao
Những pha nổi bật trong trận lội ngược dòng giành chiến thắng ở hai phút cuối của đội Riverside Rockets.
Khoa học · Kích động
"Các nhà khoa học đang GIẤU điều này về đại dương!" Một video với nhạc nền kịch tính và không có nguồn nào.
Khoa học
Một học sinh hướng dẫn cách làm mô hình núi lửa phun được và giải thích phản ứng hóa học.
Khoa học
Video tua nhanh cảnh một hạt đậu nảy mầm trong mười ngày, có ghi số ngày ở góc.
Nấu ăn
Ba món ăn vặt sau giờ học em có thể làm trong năm phút mà không cần bếp.
Nấu ăn · Kích động
"Tôi đã thử món bánh kếp 100 lớp đang gây sốt và đó là một THẢM HỌA." Một người sáng tạo nội dung phản ứng ầm ĩ với một lần nấu hỏng.
Phiếu B cho Trò chơi bảng tin
Bảng theo dõi bảng tin
Thư ký điền một hàng cho mỗi vòng. Vòng 6–7 dành cho thay đổi quy tắc của nhóm ở bước Vận dụng.
| Vòng | Các chủ đề được chia (ghi chủ đề của từng bài đăng) | Điểm theo chủ đề trong vòng này | Tổng cộng dồn: chủ đề đứng đầu và chủ đề thứ hai | Có bao nhiêu chủ đề khác nhau xuất hiện? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 (thay đổi quy tắc) | ||||
| 7 (thay đổi quy tắc) |
Phiếu C cho Trò chơi bảng tin
Giành lại bảng tin của em
Tự trả lời, dựa vào Bảng theo dõi bảng tin của nhóm em.
Ở Vòng 1, bảng tin của nhóm em có ___ chủ đề. Ở Vòng 5, nó có ___ chủ đề. Giải thích lý do, dựa vào các thẻ quy tắc.
Vì sao các bài đăng Kích động cứ được đẩy lên? Điều đó có ý nghĩa gì với những bài đăng giận dữ, gây sốc hoặc sai sự thật?
Thuật toán chỉ biết phản ứng của chúng em. Liệt kê hai điều nó KHÔNG biết về Người xem.
Thay đổi quy tắc của nhóm em là… Bảng tin có mở rộng không? Sự đánh đổi là gì?
Một thói quen em sẽ thử trong tuần này để chủ động định hình bảng tin của mình (ví dụ: bỏ qua những bài đăng chỉ nhằm chọc giận em, tìm kiếm một chủ đề em muốn tìm hiểu, ngừng chia sẻ trước khi kiểm tra):