Học tập của học sinh · Lớp K–2 · 25 phút
Thỏa thuận bên bàn ăn
Các em nhỏ nhận ra cảm giác thế nào khi màn hình làm gián đoạn thời gian bên nhau, diễn thử, rồi cùng gia đình lập một "thỏa thuận bên bàn" về một khoảng thời gian không dùng màn hình, để mọi người, kể cả người lớn, đều được lắng nghe.
Các em nhỏ cảm nhận được ngay khi mắt người lớn lướt xuống điện thoại giữa chừng câu chuyện của các em, và người lớn cũng cảm nhận được khi con trẻ không chịu ngẩng mặt lên khỏi máy tính bảng trong bữa tối. Bài học này trao cho các em nhỏ những lời nhẹ nhàng để diễn tả cảm giác đó và một kế hoạch nhỏ, công bằng để giải quyết. Các em diễn hai cảnh ngắn, một cảnh trong đó màn hình làm gián đoạn thời gian bên nhau và một cảnh không có chuyện đó, rồi để ý sự khác biệt ở cơ thể và cảm xúc của mình. Các em học được rằng đây không phải chuyện màn hình xấu; màn hình giúp ích cho chúng ta rất nhiều, và có lúc dùng màn hình là hoàn toàn đúng. Sau đó các em mang về nhà một "thỏa thuận bên bàn": một khoảng thời gian không dùng màn hình do cả gia đình cùng chọn, nơi mọi người, cả trẻ em lẫn người lớn, cất thiết bị đi để có thể thực sự lắng nghe nhau. Thỏa thuận này có chủ đích là lời hứa hai chiều, vì các em học cân bằng tốt nhất khi những người lớn mà các em yêu thương cùng thực hành.
Trong bộ tài liệu này
- Phiếu A: Hai Cảnh (thẻ cắt rời)
- Phiếu B: Cảm Giác Thế Nào? (sơ đồ tổ chức)
- Phiếu C: Thỏa Thuận Bên Bàn của Gia đình Em (phiếu bài tập)
- Đáp án cho người điều phối (trang cuối)
Chỉ báo ELE của TCEA
- S3.2 Em có thể truyền đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng cho người khác.
- S3.1 Em biết cách làm việc nhóm hiệu quả.
- S4.1 Em biết cách tự chịu trách nhiệm về việc học của mình.
- S3.3 Em nhận thức được giá trị của những góc nhìn đa dạng khi làm việc nhóm.
Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/the-dinner-table-deal.html
Phiếu A cho Thỏa thuận bên bàn ăn
Hai Cảnh
Diễn thử với điện thoại giả (một khối gỗ hoặc một tấm thẻ). Sau mỗi cảnh, nói về cảm giác thế nào.
scene 1
Giờ ăn tối. Một người cứ nhìn vào điện thoại. Những người kia cố gắng kể chuyện trong ngày, nhưng điện thoại cứ kéo mắt họ đi.
scene 2
Bữa tối y chang. Điện thoại nằm yên trong giỏ. Mọi người nhìn nhau và lắng nghe. Một người chia sẻ tin vui và mọi người đều nghe thấy.
try it
Một em muốn khoe với người lớn bức tranh mình vẽ, nhưng người lớn đang lướt điện thoại. Diễn một cách lịch sự để đề nghị được lắng nghe.
try it
Một người lớn muốn nghe kể về ngày hôm nay của một em, nhưng em đang mải chơi trò chơi trên máy tính bảng. Diễn một cách lịch sự để đề nghị được lắng nghe.
both ways
Cho thấy một khoảnh khắc màn hình GIÚP ÍCH cho gia đình (gọi video với ông bà ở xa, xem công thức nấu ăn, nghe một bài hát để nhảy cùng nhau).
both ways
Cho thấy gia đình cùng nhau chọn thời gian lắng nghe và mọi người đặt điện thoại vào giỏ, kể cả người lớn.
Phiếu B cho Thỏa thuận bên bàn ăn
Cảm Giác Thế Nào?
Sau mỗi cảnh, vẽ một khuôn mặt hoặc viết một từ. Không có câu trả lời nào sai. Chỉ cần để ý cảm giác của em.
| Cảnh | Cơ thể em cảm thấy | Cảm xúc của em cảm thấy | Em có được lắng nghe không? |
|---|---|---|---|
| Scene 1: điện thoại cứ làm gián đoạn | |||
| Scene 2: cất điện thoại đi, mọi người cùng lắng nghe |
Phiếu C cho Thỏa thuận bên bàn ăn
Thỏa Thuận Bên Bàn của Gia đình Em
Bắt đầu làm ở trường. Hoàn thành ở nhà cùng gia đình. Lời nhắn gửi gia đình: điều này không phải về việc màn hình xấu, màn hình giúp ích cho chúng ta rất nhiều. Đây là lời hứa hai chiều để bảo vệ một khoảng thời gian lắng nghe, nơi TẤT CẢ MỌI NGƯỜI, kể cả người lớn, cất thiết bị đi. Kính mong quý phụ huynh cùng con lập thỏa thuận này.
Vẽ một khoảng thời gian mà gia đình mình sẽ không dùng màn hình để lắng nghe nhau (bữa tối, giờ đi ngủ, trên xe, bữa sáng).
Vẽ nơi điện thoại sẽ chờ trong thời gian lắng nghe của mình (một chiếc giỏ, một cái kệ, một phòng khác).
Những lời nhẹ nhàng chúng mình sẽ dùng: "Con muốn nghe ba/mẹ, nên con sẽ cất điện thoại đi."
Tất cả những ai hứa sẽ tham gia thỏa thuận (cả trẻ em LẪN người lớn):
Chỉ dành cho người điều phối, Thỏa thuận bên bàn ăn
Đáp án và ghi chú
Phiếu A: Hai Cảnh
- scene 1
- Hỏi: Những người đang cố gắng chia sẻ cảm thấy thế nào? Còn người đang dùng điện thoại? (Đôi khi để người lớn là người dùng điện thoại nhé.)
- scene 2
- Hỏi: Lần này cảm giác có gì khác không? Cơ thể em làm gì? Cảm xúc của em thế nào?
- try it
- Luyện tập: "Mình có thể cất điện thoại đi để con cho ba/mẹ xem cái này không?" Người lớn nói "Được, ba/mẹ lắng nghe đây" và đặt điện thoại xuống.
- try it
- Luyện tập: "Ba/mẹ muốn nghe kể về ngày hôm nay của con. Mình cất màn hình đi một lúc nhé." Mọi người đều có lượt để đề nghị và để lắng nghe.
- both ways
- Nhớ nhé: màn hình thật tốt và giúp ích cho chúng ta rất nhiều. Thỏa thuận chỉ là về một khoảng thời gian lắng nghe, không phải về việc màn hình xấu.
- both ways
- Thỏa thuận là dành cho TẤT CẢ MỌI NGƯỜI. Đó là điều làm cho nó công bằng và dễ giữ.