Học tập của học sinh · Lớp 3–5 · 45 phút
Nhóm Chọn Công Cụ
Các nhóm lên kế hoạch cho một dự án nhóm thật bằng cách ghép mỗi công việc với công cụ phù hợp, hoặc không dùng công cụ nào, bảo vệ lựa chọn của mình, và đặt ra những mục tiêu mà cả nhóm có thể cùng theo dõi.
"Chúng em đã làm một bài trình chiếu" không phải là bằng chứng học tập. Việc chọn vì sao một công cụ phù hợp với công việc mới là bằng chứng. Trong bài học này, các nhóm lên kế hoạch làm một Cẩm nang Vườn trường cho học sinh lớp 1. Các em rút Thẻ công việc (tìm hiểu xem học sinh lớp 1 muốn biết gì, đếm số chim ghé thăm, viết bằng từ ngữ dễ hiểu cho trẻ nhỏ, chia sẻ với các gia đình) và Thẻ công cụ (giấy và bút chì, sách thư viện, bảng kiểm đếm, camera máy tính bảng của lớp, chatbot AI do giáo viên điều khiển, trò chuyện với chuyên gia, hoặc không dùng công cụ nào), rồi ghép chúng với nhau. Mỗi cặp ghép phải trả lời ba câu hỏi: Công việc là gì? Công cụ nào làm tốt nhất? Nó sẽ cho thấy chúng ta học được gì? Các nhóm bảo vệ lựa chọn của mình trong một thử thách triển lãm, tìm hiểu cách xử lý một công cụ hoàn toàn mới, và đặt mục tiêu kèm các mốc kiểm tra.
Trong bộ tài liệu này
- Phiếu A: Thẻ công việc và Thẻ công cụ (thẻ cắt rời)
- Phiếu B: Phiếu lập kế hoạch chọn công cụ (sơ đồ tổ chức)
- Phiếu C: Mục tiêu và vai trò của nhóm (phiếu bài tập)
- Đáp án cho người điều phối (trang cuối)
Chỉ báo ELE của TCEA
- S1.1 Em biết cách sử dụng công nghệ để hỗ trợ việc học của mình.
- S3.1 Em biết cách làm việc nhóm hiệu quả.
- S1.2 Em có thể thích nghi với các công cụ và nền tảng kỹ thuật số mới.
- S3.3 Em nhận thức được giá trị của những góc nhìn đa dạng khi làm việc nhóm.
- S4.2 Em có thể đặt mục tiêu khả thi và theo dõi sự tiến bộ của mình.
Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/team-tech-choices.html
Phiếu A cho Nhóm Chọn Công Cụ
Thẻ công việc và Thẻ công cụ
Dự án: Cẩm nang Vườn trường cho học sinh lớp 1. Ghép mỗi Thẻ công việc với một Thẻ công cụ (hoặc không dùng công cụ). Một công cụ có thể được dùng nhiều lần. Mặt sau là đáp án của giáo viên.
Tờ 1/2
Công việc
Tìm hiểu xem các bạn lớp 1 muốn biết gì về khu vườn.
Công việc
Đếm xem có bao nhiêu con chim ghé thăm khu vườn trong một tuần.
Công việc
Cho thấy khu vườn trông như thế nào vào mỗi mùa.
Công việc
Động não đặt tên cho cẩm nang của chúng ta.
Công việc
Tìm hiểu những loại cây nào mọc tốt trong bóng râm.
Công việc
Viết cẩm nang bằng những từ ngữ mà các bạn lớp 1 đọc được.
Công việc
Chia sẻ cẩm nang với các gia đình.
Công cụ
GIẤY VÀ BÚT CHÌ: dùng nhanh, ở đâu cũng dùng được, dễ vẽ và dễ gạch bỏ.
Phiếu A cho Nhóm Chọn Công Cụ
Thẻ công việc và Thẻ công cụ
Dự án: Cẩm nang Vườn trường cho học sinh lớp 1. Ghép mỗi Thẻ công việc với một Thẻ công cụ (hoặc không dùng công cụ). Một công cụ có thể được dùng nhiều lần. Mặt sau là đáp án của giáo viên.
Tờ 2/2
Công cụ
SÁCH THƯ VIỆN: do các chuyên gia viết và kiểm tra; em có thể biết tác giả là ai.
Công cụ
BẢNG KIỂM ĐẾM HOẶC BẢNG TÍNH: đếm và sắp xếp các con số.
Công cụ
CAMERA MÁY TÍNH BẢNG CỦA LỚP: chụp ảnh và quay video ngắn.
Công cụ
CÔNG CỤ TRÌNH CHIẾU: kết hợp chữ, hình ảnh và các trang để chia sẻ.
Công cụ
CHATBOT AI (giáo viên điều khiển): đưa ra ý tưởng và lời giải thích thật nhanh.
Công cụ
TRÒ CHUYỆN VỚI CHUYÊN GIA: một người làm vườn, một bạn lớp 1, một thủ thư, một người trong gia đình.
Công cụ
KHÔNG DÙNG CÔNG CỤ: CHỈ CẦN BÀN BẠC VỚI NHAU. Ngồi lại với nhau, lắng nghe và quyết định.
Công cụ bí ẩn
ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ VƯỜN: một ứng dụng mới trường vừa có. Chưa ai trong lớp dùng nó. Nó cho phép em vẽ bản đồ khu vườn và ghi tên các loại cây.
Phiếu B cho Nhóm Chọn Công Cụ
Phiếu lập kế hoạch chọn công cụ
Mọi thành viên đều phát biểu trước khi các em viết một hàng. "Không dùng công cụ" là một lựa chọn thật sự.
| Công việc | Công cụ (hoặc không dùng công cụ) | Vì sao phù hợp với công việc | Nó sẽ cho thấy chúng em học được gì | Người Kiểm Tra đồng ý (an toàn? đúng? mọi người đều đồng ý?) |
|---|---|---|---|---|
Phiếu C cho Nhóm Chọn Công Cụ
Mục tiêu và vai trò của nhóm
Người Lập Kế Hoạch dẫn dắt. Cả nhóm cùng điền phần của nhóm. Sau đó mỗi em trả lời ba câu hỏi cuối trên bản của mình.
Vai trò trong nhóm. Người Lập Kế Hoạch: ___ Người Tìm Công Cụ: ___ Người Kiểm Tra: ___ Người Báo Cáo: ___
Mục tiêu của nhóm cho Cẩm nang Vườn trường:
Ba mốc kiểm tra (việc gì sẽ được hoàn thành, và trước ngày nào):
Ai có thể bị bỏ lại, và chúng em sẽ giúp họ cùng tham gia bằng cách nào?
Tự làm: Lựa chọn công cụ mà em tự hào nhất, và vì sao:
Tự làm: Một lần ý tưởng của bạn trong nhóm đã thay đổi kế hoạch của chúng em:
Tự làm: Nếu phải học cách dùng một công cụ hoàn toàn mới, ba bước đầu tiên của em sẽ là:
Chỉ dành cho người điều phối, Nhóm Chọn Công Cụ
Đáp án và ghi chú
Phiếu A: Thẻ công việc và Thẻ công cụ
- Công việc
- Lựa chọn tốt: trò chuyện với chuyên gia (chính các bạn lớp 1!) hoặc giấy và bút chì cho một cuộc khảo sát nhanh. Bằng chứng: những câu hỏi thật của các bạn ấy.
- Công việc
- Lựa chọn tốt: bảng kiểm đếm trên giấy hoặc bảng tính. Bằng chứng: số đếm thật mà nhóm có thể vẽ thành biểu đồ.
- Công việc
- Lựa chọn tốt: camera máy tính bảng của lớp (không chụp mặt người) hoặc tranh vẽ. Bằng chứng: những quan sát theo thời gian.
- Công việc
- Lựa chọn tốt: bàn bạc với nhau trước, rồi so sánh với chatbot AI do giáo viên điều khiển. Ghi nhận AI nếu em dùng ý tưởng của nó.
- Công việc
- Lựa chọn tốt: sách thư viện, hoặc hỏi người làm vườn của trường. Đối chiếu mọi câu trả lời của AI với sách.
- Công việc
- Lựa chọn tốt: giấy và bút chì hoặc công cụ trình chiếu, rồi thử bằng cách đọc cho một bạn lớp 1 nghe. Bằng chứng: những thay đổi được thực hiện sau khi nhận góp ý.
- Công việc
- Lựa chọn tốt: bản in và công cụ nhắn tin cho gia đình của lớp. Kiểm tra: gia đình nào cũng đọc được chứ?
- Công cụ
- Phù hợp cho: khảo sát, bản nháp, tranh vẽ. Lưu ý: khó chia sẻ rộng rãi hoặc thay đổi nhiều lần.
- Công cụ
- Phù hợp cho: thông tin đáng tin cậy. Lưu ý: có thể không nói đúng về khu vườn của chúng ta.
- Công cụ
- Phù hợp cho: đếm chim, vẽ biểu đồ. Lưu ý: chỉ chính xác khi việc đếm chính xác.
- Công cụ
- Phù hợp cho: cho thấy những thay đổi thật theo thời gian. Lưu ý: không chụp mặt người khi chưa được cho phép.
- Công cụ
- Phù hợp cho: cẩm nang hoàn chỉnh. Lưu ý: làm cho đẹp không giống với làm cho rõ ràng.
- Công cụ
- Phù hợp cho: động não, giải thích. Lưu ý: có thể sai, không đưa thông tin cá nhân vào, kiểm tra lại, và nói rõ AI đã giúp.
- Công cụ
- Phù hợp cho: câu trả lời thật và câu hỏi thật. Lưu ý: chuẩn bị câu hỏi trước.
- Công cụ
- Phù hợp cho: phân công ai làm gì, lên kế hoạch, giải quyết bất đồng. Lưu ý: ghi lại những gì đã quyết định để không ai quên.
- Công cụ bí ẩn
- Cách học dùng nó: xem video hướng dẫn, thử trên một việc nhỏ, hỏi một người đã biết dùng, và kiểm tra xem nó đòi những thông tin gì trước khi đăng nhập.