Bồi dưỡng chuyên môn · Giáo viên, Thủ thư · 50 phút
Thật, Bị Chỉnh Sửa, Hay Bịa Đặt?
Một cuộc dạo quanh phòng trưng bày gồm mười bài đăng lan truyền mô phỏng (deepfake (nội dung giả mạo bằng AI), giả mạo thô sơ, ảnh bị đặt sai bối cảnh và một vài bài đăng thật), giúp giáo viên học cách kiểm tra nguồn gốc nội dung thay vì căng mắt tìm lỗi hình ảnh.
Nội dung tổng hợp bằng AI chiếm hết các tiêu đề báo, nhưng rất nhiều nội dung gây hiểu lầm được làm rẻ hơn thế: một đoạn phim bị làm chậm, một tấm biển bị cắt xén, một bức ảnh thật với chú thích sai. Và khi các công cụ tạo nội dung ngày càng tốt hơn, việc săn tìm ngón tay thừa hay chữ bị méo trở nên kém tin cậy. Trong cuộc dạo quanh phòng trưng bày này, các cặp ghé mười trạm nội dung mô phỏng, dán nhãn cho từng nội dung, và phát hiện ra rằng những thao tác kiểm chứng hiệu quả (ai đăng, bản gốc ở đâu, những nguồn khác nói gì) đều giống nhau, dù nội dung do AI tạo ra hay do một người biên tập video làm. Sau đó họ lên kế hoạch dạy những thao tác đó, bao gồm cả câu trả lời trung thực "chưa thể kết luận".
Trong bộ tài liệu này
- Phiếu A: Thẻ trạm trưng bày (thẻ cắt rời)
- Phiếu B: Ghi chép thực địa khi dạo phòng trưng bày (sơ đồ tổ chức)
- Phiếu C: Mang về cho học sinh (phiếu bài tập)
- Đáp án cho người điều phối (trang cuối)
Chỉ báo ELE của TCEA
- T2.3 Tôi nhận thức được các chiến lược giúp học sinh nhận diện và chống lại thông tin sai lệch.
- T2.1 Tôi có thể dạy học sinh đánh giá thông tin trực tuyến một cách phản biện.
- AI4.2 Tôi có thể dạy người khác đặt câu hỏi và kiểm chứng kết quả do AI tạo ra.
- S2.2 Em có thể nhận biết các nguồn thông tin đáng tin cậy trên internet.
Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/real-remixed-or-made-up.html
Phiếu A cho Thật, Bị Chỉnh Sửa, Hay Bịa Đặt?
Thẻ trạm trưng bày
Dán một mặt trước ở mỗi trạm. Mặt sau là đáp án cho người điều phối: in trên một tờ riêng. Mọi người, địa điểm và tài khoản đều là hư cấu.
Tờ 1/2
Trạm 1 · Video
Một đoạn phim 25 giây do @FernwoodTruth chia sẻ: thị trưởng Fernwood phát biểu tại một buổi họp dân, giọng lè nhè và chậm chạp. Chú thích: "Thị trưởng của chúng ta say xỉn tại cuộc họp công khai sao?!" 40 nghìn lượt xem.
Trạm 2 · Ảnh
Một bức ảnh chụp hàng dài người xếp hàng bên ngoài một tòa nhà. Chú thích: "Hàng trăm người xếp hàng tại đợt quyên góp thực phẩm của hạt Harlow hôm qua. Nhu cầu là có thật." Được một trang cộng đồng địa phương chia sẻ.
Trạm 3 · Âm thanh
Một tin nhắn thoại nghe giống hệt giọng hiệu trưởng Trường Trung học Brookside: "Do rò rỉ khí gas, ngày mai trường đóng cửa. Kính đề nghị phụ huynh gọi số 555-0147 để xác nhận việc đón con." Được hàng chục gia đình chuyển tiếp.
Trạm 4 · Ảnh
Một bức ảnh ấn tượng về viên mưa đá "to bằng quả bóng rổ" trên tay ai đó, chú thích "Tall Oaks chiều nay!!" Được đăng bởi một tài khoản mới tạo tuần trước và không có bài đăng nào khác.
Trạm 5 · Ảnh chụp màn hình
Ảnh chụp màn hình một tiêu đề tin tức: "Riverbend ISD sẽ thay một nửa số giáo viên bằng gia sư AI vào mùa thu tới." Logo là của tờ báo khu vực. Được chia sẻ dưới dạng hình ảnh, không có đường dẫn.
Trạm 6 · Ảnh
Bức ảnh đội rô-bốt của học sinh cầm cúp tại một cuộc thi cấp tiểu bang, được đăng trên tài khoản chính thức của Trường Trung học Cedar Bend, có ghi tên đội trong chú thích.
Trạm 7 · Video quảng cáo
Một video quảng cáo trau chuốt: "Bác sĩ Lena Park, bác sĩ nhi khoa," mỉm cười và nói: "Là một bác sĩ và một người mẹ, tôi cho các con ăn kẹo dẻo FocusBoost mỗi sáng để học giỏi hơn." Bài đăng được tài trợ.
Trạm 8 · Ảnh
Bức ảnh một tấm biển trên cửa Thư viện Công cộng phố Oak: "KHÔNG CHO HỌC SINH VÀO." Chú thích: "Thư viện của chúng ta vừa cấm trẻ em. Không thể tin nổi."
Phiếu A cho Thật, Bị Chỉnh Sửa, Hay Bịa Đặt?
Thẻ trạm trưng bày
Dán một mặt trước ở mỗi trạm. Mặt sau là đáp án cho người điều phối: in trên một tờ riêng. Mọi người, địa điểm và tài khoản đều là hư cấu.
Tờ 2/2
Trạm 9 · Ảnh
Bức ảnh một cầu vồng đôi rực rỡ uốn cong hoàn hảo trên sân vận động bóng bầu dục của một trường trung học trong lúc diễn ra trận đấu. Chú thích: "Không thể bịa ra được đâu. Cố lên Hawks!"
Trạm 10 · Video
Một video rung lắc quay cảnh nước tràn qua mặt đường, đăng 20 phút trước: "Xa lộ 9 đang ngập NGAY LÚC NÀY. Đừng lái xe!" Chưa có bài đăng hay tin tức nào khác.
Phiếu B cho Thật, Bị Chỉnh Sửa, Hay Bịa Đặt?
Ghi chép thực địa khi dạo phòng trưng bày
Nhãn: Xác thực · Sai bối cảnh · Giả mạo thô sơ · Tổng hợp bằng AI · Chưa thể kết luận. Nêu một thao tác (Ai? Ở đâu? Nguồn khác nói gì?) trước khi chọn nhãn.
| Trạm | Ấn tượng đầu tiên | Manh mối khiến chúng tôi dừng lại | Thao tác kiểm chứng chúng tôi sẽ thực hiện | Nhãn |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 | ||||
| 8 | ||||
| 9 | ||||
| 10 |
Phiếu C cho Thật, Bị Chỉnh Sửa, Hay Bịa Đặt?
Mang về cho học sinh
Lên kế hoạch một phiên bản 10–15 phút của hoạt động dạo phòng trưng bày này cho học sinh của bạn.
Học sinh và lớp học của tôi. Tôi sẽ dùng những nhãn nào? (Học sinh nhỏ: Thật · Bị thay đổi · Bịa ra · Chưa chắc)
Ba trạm tôi sẽ điều chỉnh, và tôi sẽ thay đổi chúng thế nào cho phù hợp với cuộc sống và cấp lớp của học sinh:
Điều học sinh phải viết trước khi chọn nhãn (thao tác kiểm chứng):
Tôi sẽ tán dương "Chưa chắc, đừng chia sẻ" như một câu trả lời thông minh bằng cách nào:
AI xuất hiện ở đâu? Tôi sẽ giải thích nội dung tổng hợp bằng AI thế nào mà không dạy học sinh nghi ngờ mọi thứ?
Kiểm tra cùng bạn: "Bằng chứng cho thấy học sinh đã dùng một thao tác chứ không phải đoán là…"
Chỉ dành cho người điều phối, Thật, Bị Chỉnh Sửa, Hay Bịa Đặt?
Đáp án và ghi chú
Phiếu A: Thẻ trạm trưng bày
- Trạm 1 · Video
- Giả mạo thô sơ. Đoạn phim đã bị làm chậm, điều này cũng làm giọng nói trầm xuống. Bản gốc ở tốc độ bình thường có trong kho lưu trữ các buổi họp được ghi hình của thành phố. Manh mối: khán giả phía sau cũng cử động chậm chạp. Thao tác: bản gốc ở đâu?
- Trạm 2 · Ảnh
- Sai bối cảnh. Tìm kiếm hình ảnh ngược cho thấy cùng bức ảnh đó trong một bài báo về hàng người chờ xem hòa nhạc ở một thành phố khác, được đăng từ nhiều năm trước. Đợt quyên góp thực phẩm có thể có thật; nhưng bức ảnh này không phải chụp ở đó. Thao tác: hình ảnh xuất hiện lần đầu ở đâu?
- Trạm 3 · Âm thanh
- Tổng hợp bằng AI (giọng nói nhân bản bằng AI). Trang web và hệ thống cảnh báo chính thức của học khu không có thông báo đóng cửa nào, và số điện thoại gọi lại không phải của trường. Manh mối: sự khẩn cấp và yêu cầu gọi đến một số lạ. Thao tác: các kênh chính thức nói gì?
- Trạm 4 · Ảnh
- Tổng hợp bằng AI (hình ảnh do AI tạo ra). Không có tin tức địa phương, bản tin thời tiết hay cư dân nào khác cho thấy mưa đá có kích thước gần như vậy, và tài khoản không có lịch sử hoạt động. Một số bề mặt trông mịn quá mức, nhưng tài khoản và việc không có nguồn đưa tin nào mới là bằng chứng mạnh hơn. Thao tác: Ai đã đăng? Những nguồn khác nói gì?
- Trạm 5 · Ảnh chụp màn hình
- Giả mạo thô sơ (chữ bị chỉnh sửa). Tìm trên trang web của tờ báo thấy bài báo thật, với tiêu đề "Riverbend ISD thí điểm hỗ trợ gia sư AI tại hai trường trung học cơ sở." Tiêu đề trong ảnh chụp màn hình đã bị sửa. Thao tác: bài báo gốc ở đâu? Ảnh chụp màn hình không có đường dẫn là một dấu hiệu cảnh báo.
- Trạm 6 · Ảnh
- Xác thực. Tài khoản của trường có lịch sử hoạt động lâu dài, báo địa phương đã đưa tin về kết quả với một bức ảnh khác của cùng đội, và trang kết quả của cuộc thi có tên đội. Kiểm chứng cũng giúp xác nhận điều gì là thật.
- Trạm 7 · Video quảng cáo
- Tổng hợp bằng AI (người phát ngôn do AI tạo ra). Tìm tên này cùng từ "bác sĩ nhi khoa" không thấy phòng khám, giấy phép hành nghề hay bất kỳ thông tin nào ngoài quảng cáo này; khuôn mặt đó còn xuất hiện trong quảng cáo cho các sản phẩm không liên quan. Thao tác: người này là ai? Cũng cần lưu ý kỹ thuật thuyết phục: mượn uy tín chuyên môn.
- Trạm 8 · Ảnh
- Giả mạo thô sơ (bị cắt xén). Bức ảnh chưa cắt, được đăng trên trang của thư viện, ghi: "Không cho học sinh vào sau 8 giờ tối nếu không có người lớn đi cùng." Thao tác: hình ảnh gốc, đầy đủ ở đâu?
- Trạm 9 · Ảnh
- Xác thực. Nhiều người trên khán đài đã đăng ảnh từ các góc khác nhau chỉ trong vài phút, và một đài truyền hình địa phương đã chia sẻ ảnh của khán giả. Trông kỳ lạ không có nghĩa là giả.
- Trạm 10 · Video
- Chưa thể kết luận. Có thể nó là thật và khẩn cấp, hoặc là một video cũ đang được lan truyền lại. Thao tác có trách nhiệm: đừng chia sẻ như một sự thật; kiểm tra các kênh chính thức về tình trạng đường sá và khẩn cấp, và chờ xác nhận. "Chưa chắc" là một kết luận, không phải một thất bại.