Học tập của học sinh · Lớp 6–8 · 40 phút
Bản đồ màn hình ở nhà của chúng ta
Một học sinh và một thành viên trong gia đình cùng vẽ bản đồ nơi và thời điểm màn hình thực sự xuất hiện trong nhà, rồi cùng nhau thương lượng một số vùng thiết bị, đổi những quy tắc cứng nhắc lấy những lựa chọn mà cả gia đình cùng tham gia xây dựng.
Hầu hết những cuộc cãi vã về thời gian dùng màn hình ở nhà thực ra đều liên quan đến nơi chốn và khoảnh khắc cụ thể: chiếc điện thoại trong bữa tối, chiếc máy tính bảng trong phòng ngủ lúc nửa đêm, chiếc tivi luôn bật. Hoạt động này biến một cuộc tranh luận mơ hồ thành một bản đồ. Trên lớp, học sinh luyện tập với một mặt bằng nhà mẫu, đánh dấu nơi các thiết bị được đặt, nơi chúng được sạc, và khi nào màn hình có ích so với khi nào chúng gây cản trở. Sau đó các em mang bản đồ về nhà và cùng thành viên trong gia đình tạo ra bản đồ thật, đặt tên cho một vài "vùng thiết bị": nơi chốn hoặc thời điểm mà gia đình đồng ý là thân thiện với màn hình, hạn chế màn hình hoặc không có màn hình, và lý do tại sao. Cách tiếp cận này có chủ ý cân bằng: mục tiêu không phải là loại bỏ các thiết bị hay giả vờ rằng việc sử dụng nhiều là vô hại, mà là làm cho việc sử dụng màn hình trở nên rõ ràng và được quyết định cùng nhau. Nghiên cứu về thời gian dùng màn hình thực sự có nhiều chiều, và mỗi gia đình có hoàn cảnh khác nhau, vì vậy học sinh luyện tập thương lượng những thỏa thuận phù hợp với ngôi nhà của mình thay vì áp dụng một quy tắc cho tất cả mọi người.
Trong bộ tài liệu này
- Phiếu A: Nhà mẫu (Bản đồ luyện tập) (sơ đồ tổ chức)
- Phiếu B: Bản đồ màn hình thật ở nhà chúng ta (phiếu bài tập)
- Phiếu C: Thỏa thuận ba vùng (phiếu bài tập)
Chỉ báo ELE của TCEA
- S4.1 Em biết cách tự chịu trách nhiệm về việc học của mình.
- S3.1 Em biết cách làm việc nhóm hiệu quả.
- S3.2 Em có thể truyền đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng cho người khác.
- S2.3 Em nhận thức được những rủi ro tiềm ẩn khi chia sẻ nội dung trên mạng.
Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/our-home-screen-map.html
Phiếu A cho Bản đồ màn hình ở nhà của chúng ta
Nhà mẫu (Bản đồ luyện tập)
Luyện tập trước khi về nhà. Với ngôi nhà hư cấu này, hãy điền vào nơi mỗi thiết bị được đặt và khi nào nó được sử dụng, sau đó quyết định màu vùng và lý do. Không có câu trả lời duy nhất đúng.
| Phòng hoặc thời điểm | Màn hình nào có ở đây | Vùng (thân thiện / hạn chế / không có) | Lý do |
|---|---|---|---|
| Bàn bếp trong bữa tối | Điện thoại, đôi khi có máy tính bảng | ||
| Phòng khách, tối cuối tuần | Tivi, máy chơi game | ||
| Phòng ngủ qua đêm | Điện thoại đang sạc, máy tính bảng | ||
| Bàn học trong giờ làm bài tập | Máy tính xách tay, điện thoại gần đó | ||
| Xe hơi trên chuyến đi dài | Điện thoại, máy tính bảng |
Phiếu B cho Bản đồ màn hình ở nhà của chúng ta
Bản đồ màn hình thật ở nhà chúng ta
Làm điều này ở nhà cùng với một thành viên trong gia đình. Vẽ ngôi nhà của em (hoặc liệt kê các thời điểm trong ngày) và cùng nhau thảo luận. Hãy vẽ bản đồ ngôi nhà mà em thực sự đang sống; một ngôi nhà có một thiết bị hoặc phòng dùng chung đều hoàn toàn ổn.
Vẽ một bản đồ đơn giản về ngôi nhà của em (hoặc một dòng thời gian của ngày hôm nay). Đánh dấu nơi mỗi màn hình được đặt và nơi các thiết bị được sạc qua đêm.
Khi nào màn hình thực sự CÓ ÍCH trong nhà em? (hỗ trợ bài tập, xem công thức nấu ăn, gọi điện cho người thân, thư giãn cùng nhau)
Khi nào màn hình GÂY CẢN TRỞ? (bữa ăn, giấc ngủ, thời gian bên nhau, tập trung)
Tô màu bản đồ của em: xanh lá = thân thiện với màn hình, vàng = hạn chế màn hình, đỏ = không có màn hình. Viết bất kỳ điểm nào mà em và gia đình không đồng ý và lý do tại sao.
Phiếu C cho Bản đồ màn hình ở nhà của chúng ta
Thỏa thuận ba vùng
Biến bản đồ của em thành một thỏa thuận mà mọi người cùng tham gia viết. Lời nhắn gửi gia đình: nghiên cứu về thời gian dùng màn hình thực sự có nhiều chiều, vì vậy mỗi gia đình tự quyết định điều phù hợp với mình. Đây là về việc cùng nhau đi đến thỏa thuận, không phải đưa ra lệnh cấm. Kính mong quý phụ huynh cùng con xây dựng và ký vào thỏa thuận này, và đặt một ngày để xem xét lại.
Vùng hoặc thời điểm THÂN THIỆN VỚI MÀN HÌNH (nơi màn hình được chào đón) và lý do:
Vùng hoặc thời điểm HẠN CHẾ MÀN HÌNH (màn hình được phép nhưng có giới hạn) và lý do:
Vùng hoặc thời điểm KHÔNG CÓ MÀN HÌNH và thay vào đó chúng ta sẽ làm gì:
Một điều mỗi người đã nhường hoặc đồng ý để điều này có thể thực hiện được:
Chúng ta sẽ xem xét lại thỏa thuận này vào (ngày):
Chữ ký của tất cả những người đồng ý: