Ngân hàng Hoạt động

Bản dịch này được thực hiện với sự hỗ trợ của AI và đang chờ người bản ngữ xem xét. Bản tiếng Anh là bản gốc.

Rác Vào, Rác Ra Phiếu

Phiếu cho Rác Vào, Rác Ra

3 phiếukèm đáp án cho người điều phối ở trang cuối, và một trang bìa tùy chọn gồm phần tổng quan và các chỉ báo ELE. In trên khổ US Letter; tắt “Fit to page” (Vừa trang) và chọn lề “Default” (Mặc định). Hãy in đáp án riêng nếu không muốn người học nhìn thấy.

A fifth grader reads drawing instructions from behind a folder while her partner follows them exactly.

Học tập của học sinh · Lớp 3–5 · 40 phút

Rác Vào, Rác Ra

Học sinh viết hướng dẫn cho một bạn cùng lớp đóng vai "rô-bốt" làm theo đúng từng chữ, khám phá vì sao câu lệnh mơ hồ dẫn đến kết quả bất ngờ, và xây dựng một công thức viết câu lệnh rõ ràng để dùng với AI lẫn với con người.

Các nhà khoa học máy tính có một câu nói xưa: rác vào, rác ra. Nếu hướng dẫn không rõ ràng, kết quả cũng sẽ không rõ ràng. Trong trò chơi này, Người Ra Lệnh bí mật vẽ một bức tranh theo thẻ thử thách hình khối và viết hướng dẫn, còn bạn cùng lớp đóng vai Rô-bốt làm theo đúng từng chữ, không được nhìn trộm và không được hỏi. Kết quả của Vòng 1 thường sai lệch rất xa. Vòng 2, sau khi cả lớp xây dựng một "công thức câu lệnh", cho kết quả gần đúng hơn nhiều. Sau đó học sinh nâng cấp những câu lệnh (prompt) AI mơ hồ và học được nửa còn lại của sự thật: ngay cả một câu lệnh tuyệt vời vẫn có thể nhận được câu trả lời sai, vì vậy con người vẫn phải kiểm tra.

Trong bộ tài liệu này

  • Phiếu A: Thẻ thử thách hình khối (thẻ cắt rời)
  • Phiếu B: Phiếu hướng dẫn cho Rô-bốt (phiếu bài tập)
  • Phiếu C: Phòng thí nghiệm nâng cấp câu lệnh (sơ đồ tổ chức)
  • Đáp án cho người điều phối (trang cuối)

Chỉ báo ELE của TCEA

  • AI1.1 Tôi biết các hệ thống AI hoạt động như thế nào và khả năng của chúng trong bối cảnh giáo dục.
  • S5.1 Em biết cách tiếp cận các vấn đề phức tạp một cách có hệ thống.
  • S3.2 Em có thể truyền đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng cho người khác.
  • S5.3 Em nhận thức được cách vận dụng tư duy máy tính vào nhiều môn học khác nhau.
  • AI4.3 Tôi nhận thức được các chiến lược phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề liên quan đến AI.

Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/garbage-in-garbage-out.html

Ngân hàng Hoạt động ELE của TCEA · Rác Vào, Rác Ra · CC BY-SA 4.0 · mglearn.github.io/eles

Phiếu A cho Rác Vào, Rác Ra

Thẻ thử thách hình khối

Người Ra Lệnh: tự vẽ bức tranh của mình CHỈ dùng các hình có trên thẻ. Giữ kín bức tranh. Sau đó viết hướng dẫn để Rô-bốt của em có thể vẽ lại đúng bức tranh đó.

Thử thách 1

Dùng đúng: 1 hình vuông lớn, 1 hình tam giác, 1 hình tròn nhỏ.

Thử thách 2

Dùng đúng: 2 hình tròn, 1 hình chữ nhật, 1 đường thẳng.

Thử thách 3

Dùng đúng: 3 hình tam giác và 1 hình vuông.

Thử thách 4

Dùng đúng: 1 hình tròn lớn, 2 hình tròn nhỏ, 1 đường cong.

Thử thách 5

Dùng đúng: 4 hình vuông có kích thước khác nhau. Ít nhất một hình phải chạm vào hình khác.

Thử thách 6

Dùng đúng: 1 hình chữ nhật, 2 hình tam giác, 3 dấu chấm.

Thử thách 7

Dùng đúng: 1 hình tròn nằm bên trong 1 hình vuông, hình vuông nằm bên trong 1 hình tam giác.

Thử thách 8

Dùng đúng: 5 đường thẳng. Chúng phải tạo thành một chữ cái trong bảng chữ cái, nhưng em không được nói đó là chữ nào!

Ngân hàng Hoạt động ELE của TCEA · Rác Vào, Rác Ra · CC BY-SA 4.0 · mglearn.github.io/eles

Phiếu B cho Rác Vào, Rác Ra

Phiếu hướng dẫn cho Rô-bốt

Họ tênNgày

Người Ra Lệnh viết. Rô-bốt vẽ ĐÚNG những gì lời viết nói. Không nhìn trộm, không hỏi, không chỉ tay.

  1. Vòng 1 · Người Ra Lệnh: viết hướng dẫn của em.

  2. Vòng 1 · Rô-bốt: vẽ đúng những gì lời viết nói.

  3. Vòng 2 · Người Ra Lệnh: viết hướng dẫn của em theo Công thức câu lệnh.

  4. Vòng 2 · Rô-bốt: vẽ đúng những gì lời viết nói.

  5. Một điều em đã thay đổi ở Vòng 2 là ___. Điều đó giúp ích vì ___.

  6. Ngay cả khi có câu lệnh rõ ràng, em vẫn cần ___.

Ngân hàng Hoạt động ELE của TCEA · Rác Vào, Rác Ra · CC BY-SA 4.0 · mglearn.github.io/eles

Phiếu C cho Rác Vào, Rác Ra

Phòng thí nghiệm nâng cấp câu lệnh

Họ tênNgày

Dùng Công thức câu lệnh: Dành cho ai? Chính xác là gì? Bao nhiêu hoặc dài bao lâu? Chi tiết nào? Phong cách nào? Viết ra điều còn thiếu, rồi nâng cấp câu lệnh.

Câu lệnh "rác"Còn thiếu gì?Câu lệnh đã nâng cấp
Viết một câu chuyện.
Kể cho tôi về động vật.
Làm một tấm áp phích.
Giúp tôi làm toán.
Giải thích vì sao Mặt Trời quay quanh Trái Đất.(Gợi ý: hãy kiểm tra các dữ kiện trong câu lệnh này!)
Ngân hàng Hoạt động ELE của TCEA · Rác Vào, Rác Ra · CC BY-SA 4.0 · mglearn.github.io/eles

Chỉ dành cho người điều phối, Rác Vào, Rác Ra

Đáp án và ghi chú

Phiếu A: Thẻ thử thách hình khối

Thử thách 1
Lỗi thường gặp ở Vòng 1: Rô-bốt không biết hình tam giác đặt ở đâu hoặc mỗi hình to bao nhiêu.
Thử thách 2
Lỗi thường gặp: "đặt một hình tròn bên cạnh nó" (bên cạnh phía nào?).
Thử thách 3
Lỗi thường gặp: các hình tam giác chĩa về những hướng khác nhau. Hãy nói rõ đỉnh nhọn hướng về phía nào.
Thử thách 4
Lỗi thường gặp: "nhỏ" với mỗi người lại là một kích thước khác nhau. Hãy so sánh với một vật gì đó ("to bằng đồng xu").
Thử thách 5
Lỗi thường gặp: thứ tự. Hãy cho Rô-bốt biết vẽ hình vuông nào trước.
Thử thách 6
Lỗi thường gặp: số lượng và khoảng cách giữa các dấu chấm.
Thử thách 7
Lỗi thường gặp: Rô-bốt vẽ các hình nằm cạnh nhau. Hãy dùng từ "bên trong".
Thử thách 8
Lỗi thường gặp: khi không được nói tên chữ cái, những từ chỉ vị trí và độ dài là quan trọng nhất.