Học tập của học sinh · Lớp 3–5 · 35 phút
Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình
Một em nhỏ cùng gia đình phân loại một tuần những khoảnh khắc thực sự dùng màn hình theo mục đích của từng khoảnh khắc, rồi cùng nhau xây dựng một "thực đơn công nghệ" cân bằng, qua đó hiểu rằng mục đích và sự đa dạng quan trọng hơn số phút.
Phần lớn thời gian dùng màn hình diễn ra theo quán tính: chương trình đang bật sẵn, trò chơi mở ra mà không cần suy nghĩ. Bài học này mang đến cho các gia đình một cách bình tĩnh hơn để nói về việc dùng màn hình, thay vì đếm từng phút. Các em phân loại những khoảnh khắc dùng màn hình hằng ngày thành bốn mục đích: Sáng tạo, Kết nối, Học tập và Thư giãn, và nhận ra rằng một chiếc màn hình có thể xứng đáng với vị trí của nó hoặc chỉ đơn giản là lấp đầy thời gian. Các em khám phá ra rằng dùng thiết bị để quay video cho bà không giống như dùng nó vì không có gì khác để làm, dù cả hai mất cùng một số phút. Sau đó, ở nhà, em nhỏ dẫn dắt gia đình cùng xây dựng một "thực đơn công nghệ": một kế hoạch ngắn gọn, cân bằng gồm các lựa chọn có màn hình và không có màn hình cho cả tuần. Thông điệp trung thực và sâu sắc: màn hình không phải kẻ thù, và nhiều hơn không tự động là xấu; điều quan trọng là màn hình dùng để làm gì, và cả tuần còn có những gì khác nữa.
Trong bộ tài liệu này
- Phiếu A: Màn hình dùng để làm gì? (phân loại thẻ)
- Phiếu B: Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình Của Chúng Em (phiếu bài tập)
- Phiếu C: Bảng Kiểm Tra Tuần Của Em (phiếu bài tập)
- Đáp án cho người điều phối (trang cuối)
Chỉ báo ELE của TCEA
- S4.1 Em biết cách tự chịu trách nhiệm về việc học của mình.
- S1.1 Em biết cách sử dụng công nghệ để hỗ trợ việc học của mình.
- S4.2 Em có thể đặt mục tiêu khả thi và theo dõi sự tiến bộ của mình.
- S3.2 Em có thể truyền đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng cho người khác.
Hướng dẫn đầy đủ cho người điều phối: mglearn.github.io/eles/vi/activities/family-tech-menu.html
Phiếu A cho Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình
Màn hình dùng để làm gì?
Phân loại từng khoảnh khắc dùng màn hình theo mục đích của nó. Sau đó lật ngược thẻ: khoảnh khắc này thường xứng đáng với vị trí của nó, hay thường chỉ là theo quán tính? Một số thẻ có thể phù hợp với nhiều hơn một nhóm, hãy nói vì sao bạn lại chọn như vậy.
Sáng tạo
Kết nối
Học tập
Thư giãn
Phiếu A cho Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình
Màn hình dùng để làm gì?: thẻ cần phân loại
Cắt rời các dải giấy. Xếp từng dải vào đúng ô trên tấm phân loại và sẵn sàng giải thích lý do.
Tờ 1/2
Làm video hoạt hình dừng hình bằng đồ chơi của bạn
Gọi video cho một người anh/chị/em họ sống ở xa
Xem bất cứ thứ gì phát tiếp theo vì tính năng tự phát cứ tiếp tục chạy
Làm theo hướng dẫn vẽ tranh, rồi tự vẽ lại
Tự chọn một chương trình có mục đích để thư giãn sau một ngày mệt mỏi
Mở một trò chơi theo thói quen khi đang xếp hàng chờ
Tra cứu chiều cao của cá voi xanh để làm báo cáo
Quay một lời chúc mừng sinh nhật cho ông bà
Tạo một danh sách phát nhạc cho chuyến đi gia đình bằng xe hơi
Xem những clip ngắn mà bạn quên mất chỉ hai phút sau
Nhắn tin cho bạn để lên kế hoạch ai mang gì đến công viên
Luyện bảng cửu chương trên một ứng dụng học tập mà giáo viên giao
Phiếu A cho Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình
Màn hình dùng để làm gì?: thẻ cần phân loại
Cắt rời các dải giấy. Xếp từng dải vào đúng ô trên tấm phân loại và sẵn sàng giải thích lý do.
Tờ 2/2
Bật một chương trình làm nền trong khi không làm gì khác
Chụp ảnh trong một chuyến đi dạo thiên nhiên để làm album gia đình
Phiếu B cho Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình
Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình Của Chúng Em
Bắt đầu làm ở trường với một ý tưởng cho mỗi mục đích. Hoàn thành ở nhà: cùng gia đình quyết định thực đơn, gia đình có thể thêm, thay đổi hoặc hoán đổi ý tưởng. Lời nhắn gửi gia đình: đây không phải là danh sách những điều bị cấm. Chúng tôi đang luyện tập việc chọn thời gian dùng màn hình có mục đích và cân bằng với thời gian không có màn hình. Kính mong quý phụ huynh cùng xây dựng kế hoạch này với con.
SÁNG TẠO: một thứ chúng ta có thể làm với màn hình trong tuần này (một video, một bản trình chiếu, một danh sách phát, một bức vẽ).
KẾT NỐI: một cách chúng ta có thể dùng màn hình để ở bên những người chúng ta yêu thương trong tuần này.
HỌC TẬP: một điều chúng ta có thể khám phá hoặc luyện tập với màn hình trong tuần này.
THƯ GIÃN: một chương trình, trò chơi hoặc video chúng ta sẽ tự chọn có mục đích, và khi nào chúng ta sẽ dừng.
KHÔNG CÓ MÀN HÌNH: hai điều gia đình chúng ta sẽ làm trong tuần này hoàn toàn không có màn hình.
Một khoảng thời gian hoặc địa điểm không có màn hình mà cả nhà cùng chọn (như bữa tối hoặc một tiếng trước khi đi ngủ):
Phiếu C cho Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình
Bảng Kiểm Tra Tuần Của Em
Viết mục tiêu của bạn ngay bây giờ. Vào cuối tuần, hãy quay lại và để ý xem mọi việc diễn ra như thế nào. Đây không phải để lấy điểm, mà chỉ để để ý thôi.
Mục tiêu thời gian dùng màn hình của em cho tuần này (về CÁCH em dùng màn hình, không chỉ là dùng ít hơn):
Vào cuối tuần: một lần màn hình thực sự xứng đáng với vị trí của nó.
Vào cuối tuần: một lần em nhận ra mình đang dùng theo quán tính và em đã làm gì.
Một điều chúng ta muốn thay đổi trong thực đơn tuần tới:
Chỉ dành cho người điều phối, Thực Đơn Công Nghệ Gia Đình
Đáp án và ghi chú
Phiếu A: Màn hình dùng để làm gì?
| Mục | Xếp loại | Lý do |
|---|---|---|
| Làm video hoạt hình dừng hình bằng đồ chơi của bạn | Sáng tạo | Xứng đáng với vị trí của nó: bạn đang tạo ra thứ gì đó chưa từng tồn tại trước đây. |
| Gọi video cho một người anh/chị/em họ sống ở xa | Kết nối | Xứng đáng với vị trí của nó: một chiếc màn hình giúp bạn ở bên những người bạn yêu thương. |
| Xem bất cứ thứ gì phát tiếp theo vì tính năng tự phát cứ tiếp tục chạy | Thư giãn | Theo quán tính: màn hình đã chọn, không phải bạn. |
| Làm theo hướng dẫn vẽ tranh, rồi tự vẽ lại | Học tập | Xứng đáng với vị trí của nó: màn hình đã dạy bạn, rồi bạn luyện tập. |
| Tự chọn một chương trình có mục đích để thư giãn sau một ngày mệt mỏi | Thư giãn | Xứng đáng với vị trí của nó: nghỉ ngơi là một mục đích thực sự khi bạn tự chọn. |
| Mở một trò chơi theo thói quen khi đang xếp hàng chờ | Thư giãn | Theo quán tính: một phản xạ hơn là một lựa chọn. |
| Tra cứu chiều cao của cá voi xanh để làm báo cáo | Học tập | Xứng đáng với vị trí của nó: một chiếc màn hình giúp bạn tìm hiểu điều gì đó có thật. |
| Quay một lời chúc mừng sinh nhật cho ông bà | Kết nối | Xứng đáng với vị trí của nó: dùng màn hình để chia sẻ tình cảm qua khoảng cách. |
| Tạo một danh sách phát nhạc cho chuyến đi gia đình bằng xe hơi | Sáng tạo | Xứng đáng với vị trí của nó: bạn đang chuẩn bị thứ gì đó cho mọi người. |
| Xem những clip ngắn mà bạn quên mất chỉ hai phút sau | Thư giãn | Theo quán tính: dễ bắt đầu, khó nhớ lại, khó dừng lại. |
| Nhắn tin cho bạn để lên kế hoạch ai mang gì đến công viên | Kết nối | Xứng đáng với vị trí của nó: màn hình giúp sắp xếp thời gian thực sự ở bên nhau. |
| Luyện bảng cửu chương trên một ứng dụng học tập mà giáo viên giao | Học tập | Xứng đáng với vị trí của nó: màn hình giúp bạn luyện tập và nhận phản hồi. |
| Bật một chương trình làm nền trong khi không làm gì khác | Thư giãn | Theo quán tính: màn hình đang bật nhưng không thực sự được chọn có mục đích. |
| Chụp ảnh trong một chuyến đi dạo thiên nhiên để làm album gia đình | Sáng tạo | Xứng đáng với vị trí của nó: màn hình giúp bạn tạo ra và lưu giữ một kỷ niệm. |