Tất cả hoạt động Học tập của học sinh
Một người máy trợ giúp rất tự tin nói những điều lúc đúng lúc sai, và các em trở thành người làm chủ việc học bằng cách kiểm tra mỗi câu trả lời ở hai nơi trước khi tin.
Loa thông minh, ứng dụng và chatbot AI trả lời câu hỏi của trẻ bằng giọng thân thiện, nghe rất chắc chắn. Nghe chắc chắn không có nghĩa là đúng. Trong bài học này, Robo Helper (là quý thầy cô đọc các thẻ trả lời, cộng thêm một chatbot AI được trình chiếu nếu muốn) đưa ra câu trả lời cho các câu hỏi đơn giản về khoa học và đời sống hằng ngày. Từng cặp rút một thẻ và Kiểm Tra Hai Nơi: các em kiểm tra câu trả lời ở hai trong ba trạm (Góc Sách, Tận Mắt Xem, Bàn Người Lớn) rồi mới quyết định đúng, sai hay chưa chắc. Các em tập làm chủ việc học của mình: đặt câu hỏi, kiểm tra và đổi ý khi bằng chứng cho thấy điều khác.
Khởi động
Bằng giọng người máy đầy tự hào, hãy đọc: "Robo Helper nói: Con nhện có 6 chân. Tôi chắc chắn 100 phần trăm!" Hỏi: "Robo nghe CHẮC CHẮN quá. Chúng ta có tin không?" Để các em phản ứng. Giơ bức ảnh con nhện lên và cùng đếm số chân: 8. Nói: "Robo nghe rất chắc chắn, nhưng lại sai. Nghe chắc chắn không có nghĩa là đúng. Hôm nay các em sẽ học một siêu năng lực tên là Kiểm Tra Hai Nơi."
Ghi chú cho người điều phốiNếu có em đã biết nhện có 8 chân, thật tuyệt: hãy hỏi "Sao em biết? Em học điều đó ở đâu?" Đó chính là một nguồn thông tin.
Làm mẫu
Giơ hai ngón tay lên: "Trước khi tin, cô/thầy kiểm tra ở HAI nơi." Giới thiệu ba trạm: Góc Sách (tìm trong sách), Tận Mắt Xem (kiểm tra bằng chính mắt mình), Bàn Người Lớn (hỏi một người lớn đáng tin cậy). Làm mẫu với thẻ "Nước đá tan khi trời ấm": đến trạm Tận Mắt Xem ("Viên đá trong cốc đang tan. Kiểm tra lần một!"), rồi đến Góc Sách (chỉ một trang sách). Điền một thẻ Kiểm Tra Hai Nơi dưới máy chiếu vật thể: Robo nói, kiểm tra 1, kiểm tra 2, khoanh ĐÚNG.
Ghi chú cho người điều phốiHãy chỉ ra rằng quý thầy cô vẫn kiểm tra dù Robo nói đúng. Kiểm tra không chỉ dành cho câu trả lời sai; đó là cách người học làm chủ những gì mình biết.
Luyện tập
Mỗi cặp rút một thẻ Robo Helper và nhận một thẻ Kiểm Tra Hai Nơi. Các cặp chọn hai trạm phù hợp với câu hỏi của mình, đến đó, rồi vẽ hoặc viết những gì tìm được. Sau đó các em khoanh ĐÚNG, SAI hoặc CHƯA CHẮC. Xong thì rút thẻ mới. Đi quanh lớp và hỏi: "Trạm nào giúp các em nhiều nhất cho câu hỏi này? Vì sao?" Ở Bàn Người Lớn, người lớn không đưa ra đáp án ngay mà hỏi: "Mình có thể tìm ở đâu nhỉ?" rồi giúp cặp đó tìm ra.
Ghi chú cho người điều phối"Chưa chắc" là một câu trả lời tuyệt vời khi hai lần kiểm tra không khớp nhau hoặc không tìm được. Hãy khen các em. Như vậy là trung thực, và có nghĩa là các em sẽ tiếp tục kiểm tra.
Tổng kết
Tập trung cả lớp trên thảm. Các cặp chia sẻ một thẻ: "Robo nói ___. Chúng em đã kiểm tra ở ___ và ___. Robo đã ___." Đếm trên bảng xem có bao nhiêu câu Robo trả lời đúng và bao nhiêu câu sai. Hỏi: "Các em có thể biết câu nào sai chỉ bằng cách nghe giọng của Robo không?" (Không, Robo lúc nào cũng nghe rất chắc chắn.) Rồi hỏi tiếp: "Một số máy tính dùng AI để trả lời câu hỏi. Chúng có thể hữu ích và cũng có thể sai. Người làm chủ việc học sẽ làm gì?" Các em giơ hai ngón tay: "Kiểm Tra Hai Nơi!"
Ghi chú cho người điều phốiNếu có trình chiếu phần làm mẫu, hãy làm ở đây, trước khi đếm, và đưa câu trả lời của chatbot thật vào phần kiểm tra.
Suy ngẫm
Đọc to từng dòng trong danh sách ở Phiếu C. Các em tô màu Có hoặc Chưa. Sau đó mỗi em hoàn thành hai dòng cuối trên thẻ Kiểm Tra Hai Nơi bằng một hình vẽ hoặc vài chữ: "Em giỏi kiểm tra bằng cách…" và "Lần sau em sẽ…" Mời hai hoặc ba em chia sẻ mục tiêu "Lần sau" của mình.
Ghi chú cho người điều phốiĐây là S4.3 trong thực tế: các em nhận ra một điểm mạnh và một bước tiếp theo. Giữ mục tiêu thật nhỏ ("Em sẽ tìm trong sách trước").
Robo Helper có thể hoàn toàn là quý thầy cô, đọc các thẻ bằng giọng người máy. Sách, đồ vật thật và người lớn ở các trạm chính là các nguồn thông tin, nên không cần thiết bị nào. Bài học không mất đi điều gì cốt lõi nếu không có phần trình chiếu.
Trong phần Tổng kết, hãy trình chiếu một chatbot AI được khu học chánh phê duyệt từ thiết bị của quý thầy cô. Để các em chọn hai hoặc ba câu hỏi giống trên thẻ ("Con nhện có mấy chân?" "Chim cánh cụt có bay được không?" "Bí ngô mọc ở đâu?") và gõ vào trong khi cả lớp theo dõi, thêm câu "Hãy trả lời cho học sinh lớp một." Đọc to từng câu trả lời, rồi cả lớp cùng Kiểm Tra Hai Nơi bằng một cuốn sách và một sách điện tử của thư viện hoặc trang web thân thiện với trẻ em được trình chiếu. Dù chatbot đúng hay sai, việc cần làm vẫn như nhau: kiểm tra ở hai nơi. Các em không bao giờ dùng tài khoản AI riêng; quý thầy cô gõ mọi câu hỏi.
Có cần màn hình không? Chatbot được trình chiếu làm cho bài học trở nên thật: các em thấy một công cụ AI thực sự trả lời bằng giọng trôi chảy, chắc chắn, và các em tập kiểm tra nó bằng sách và người lớn. Bằng chứng học tập là thẻ Kiểm Tra Hai Nơi có ghi hai lần kiểm tra, chứ không phải câu trả lời của chatbot.
Những gì bạn có thể quan sát hoặc thu thập được nếu hoạt động thành công.
Các em kiểm tra những điều một robot trợ giúp nói bằng cách tra sách, tự quan sát hoặc hỏi người lớn, một bước đầu của hoạt động tìm hiểu và quan sát khoa học cho thấy câu trả lời nghe chắc chắn vẫn có thể sai.
Gửi về nhà một thẻ Kiểm Tra Hai Nơi còn trống. Gia đình chọn một điều mà loa thông minh, ứng dụng hoặc chương trình TV đã nói trong tuần này và cùng nhau kiểm tra ở hai nơi (sách, người lớn, hoặc tận mắt quan sát). Trong lớp, dán chữ "Kiểm Tra Hai Nơi" cạnh tủ sách lớp và dùng tín hiệu hai ngón tay mỗi khi xuất hiện một sự thật đáng ngạc nhiên.
