Aprendizaje estudiantil · Grados 6–8, Grados 9–12 · 50 minutos
Derechos para remezclar
Los estudiantes clasifican decisiones reales sobre remezclas usando los derechos de autor, Creative Commons y el uso justo, y luego escriben líneas de crédito que incluyen notas honestas sobre la ayuda de la IA.
“Estaba en internet, así que es gratis” es una de las creencias más comunes entre los estudiantes, y es falsa. Casi todo lo que las personas crean está protegido automáticamente por derechos de autor, pero los creadores pueden elegir compartir sus obras mediante licencias Creative Commons, y el uso justo (fair use) permite algunos usos limitados para cosas como comentarios, críticas y enseñanza. En esta actividad, los estudiantes clasifican catorce decisiones sobre remezclas, aprenden qué significan los símbolos de las licencias Creative Commons y escriben líneas de crédito para un proyecto, incluida una nota honesta cuando la IA ayudó. La meta no es tener miedo de usar cualquier cosa, sino saber remezclar de forma responsable.
En este paquete
- Hoja A: Clasificación de decisiones sobre remezclas (clasificación de tarjetas)
- Hoja B: Tarjetas de licencias (tarjetas para recortar)
- Hoja C: Constructor de líneas de crédito (hoja de trabajo)
- Clave del facilitador (última página)
Indicadores ELE de TCEA
- S1.3 Sé cómo la IA puede ayudarme en mis estudios.
- AI2.1 Sé cómo aplicar principios éticos al usar o desarrollar IA para la educación.
- AI2.3 Soy consciente de la importancia de la transparencia y la rendición de cuentas en los sistemas de IA.
- S1.1 Sé cómo usar la tecnología para apoyar mi aprendizaje.
- S2.3 Soy consciente de los posibles riesgos de compartir contenido en internet.
Guía completa para el facilitador: mglearn.github.io/eles/es/activities/remix-rights.html
Hoja A de Derechos para remezclar
Clasificación de decisiones sobre remezclas
Todos los creadores, canciones y colecciones son inventados. Coloca cada tira en una categoría. Para el uso justo, nombra el factor: por qué, qué tipo, cuánto o daño al mercado.
Adelante, con crédito
Pide permiso o elige otra cosa
Podría ser uso justo: explica
Hoja A de Derechos para remezclar
Clasificación de decisiones sobre remezclas: tarjetas para clasificar
Recorta las tiras. Coloca cada una en el tapete de clasificación y prepárate para explicar por qué.
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1 · Usar una foto CC BY de un cañón en la presentación de tu clase, con una línea de crédito.
2 · Usar una canción CC BY-NC en un video que piensas vender en línea.
3 · Citar dos oraciones de una novela en tu reseña de libro para la clase de inglés, con el número de página.
4 · Copiar un artículo completo de un sitio de noticias en el blog de tu clase.
5 · Usar una ilustración CC0 de un girasol en tu póster de ciencias.
6 · Mostrar un clip de 10 segundos de una película en una presentación de clase que analiza sus ángulos de cámara.
7 · Tomar el dibujo de un compañero de la carpeta compartida de la clase y usarlo como tu foto de perfil.
8 · Agregar texto a una foto CC BY-SA para un póster y compartir el póster con licencia CC BY-SA.
9 · Agregar subtítulos a una foto CC BY-ND y publicar la versión editada.
10 · Usar la canción completa de éxito de una banda popular como música de fondo para un video escolar publicado en línea.
11 · Usar una herramienta de IA que aprobó tu maestro/a para hacer el fondo de un póster y luego escribir “Todo el arte es mío”.
12 · Usar una foto de los resultados de una búsqueda de imágenes que no muestra información de licencia.
Hoja A de Derechos para remezclar
Clasificación de decisiones sobre remezclas: tarjetas para clasificar
Recorta las tiras. Coloca cada una en el tapete de clasificación y prepárate para explicar por qué.
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13 · Hacer una parodia corta del tema musical de una caricatura de televisión para un proyecto de clase que se burla del programa.
14 · Publicar una respuesta de IA que repite palabra por palabra varias páginas de una novela protegida por derechos de autor.
Hoja B de Derechos para remezclar
Tarjetas de licencias
Recórtalas. El anverso muestra el nombre de la licencia; el reverso explica lo que te permite hacer. Todas las licencias CC, excepto CC0, exigen dar crédito.
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Creative Commons
CC BY (Atribución)
Creative Commons
CC BY-SA (Atribución-CompartirIgual)
Creative Commons
CC BY-NC (Atribución-NoComercial)
Creative Commons
CC BY-ND (Atribución-SinDerivadas)
Creative Commons
CC BY-NC-SA (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)
Creative Commons
CC BY-NC-ND (Atribución-NoComercial-SinDerivadas)
Creative Commons
CC0 (Sin derechos reservados)
Sin restricciones
Dominio público
Hoja B de Derechos para remezclar
Tarjetas de licencias
Recórtalas. El anverso muestra el nombre de la licencia; el reverso explica lo que te permite hacer. Todas las licencias CC, excepto CC0, exigen dar crédito.
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Predeterminado
Todos los derechos reservados (derechos de autor estándar)
Hoja C de Derechos para remezclar
Constructor de líneas de crédito
TAFL = Título, Autor, Fuente, Licencia. Ejemplo: “Amanecer sobre Clear Lake” de R. Delgado, tomado de Riverbend Photo Commons, con licencia CC BY 4.0.
El medio que estoy usando (imagen, canción, clip, texto) y para qué proyecto es:
T · Título: A · Autor/creador: F · Fuente (dónde lo encontré): L · Licencia:
Mi línea de crédito completa:
¿La IA ayudó con alguna parte de este proyecto? Si la respuesta es sí, mi nota sobre la IA: qué tipo de herramienta, qué le pedí, qué hizo la IA y qué hice o cambié yo:
Una decisión de la clasificación en la que nuestro equipo no estuvo de acuerdo y lo que decidimos:
Mi regla para remezclar: Antes de usar el trabajo de otra persona, yo… Cuando la IA me ayude, yo…
Solo para el facilitador: Derechos para remezclar
Clave de respuestas y notas
Hoja A: Clasificación de decisiones sobre remezclas
| Elemento | Categoría | Por qué |
|---|---|---|
| 1 · Usar una foto CC BY de un cañón en la presentación de tu clase, con una línea de crédito. | Adelante, con crédito | CC BY permite cualquier reutilización siempre que des crédito al creador. |
| 2 · Usar una canción CC BY-NC en un video que piensas vender en línea. | Pide permiso o elige otra cosa | NC significa solo uso no comercial. Vender es un uso comercial. |
| 3 · Citar dos oraciones de una novela en tu reseña de libro para la clase de inglés, con el número de página. | Podría ser uso justo: explica | Es un comentario (por qué), una cantidad pequeña (cuánto) y no sustituirá al libro (mercado). |
| 4 · Copiar un artículo completo de un sitio de noticias en el blog de tu clase. | Pide permiso o elige otra cosa | La obra completa, publicada de nuevo en público, podría sustituir al original. Mejor enlázala y haz un resumen. |
| 5 · Usar una ilustración CC0 de un girasol en tu póster de ciencias. | Adelante, con crédito | CC0 no exige dar crédito, pero darlo de todos modos es una buena práctica. |
| 6 · Mostrar un clip de 10 segundos de una película en una presentación de clase que analiza sus ángulos de cámara. | Podría ser uso justo: explica | Enseñanza y crítica (por qué), un clip corto (cuánto). |
| 7 · Tomar el dibujo de un compañero de la carpeta compartida de la clase y usarlo como tu foto de perfil. | Pide permiso o elige otra cosa | Tu compañero es dueño de su arte. Pregúntale primero. |
| 8 · Agregar texto a una foto CC BY-SA para un póster y compartir el póster con licencia CC BY-SA. | Adelante, con crédito | BY-SA permite cambios si das crédito y compartes tu versión con la misma licencia. |
| 9 · Agregar subtítulos a una foto CC BY-ND y publicar la versión editada. | Pide permiso o elige otra cosa | ND significa sin obras derivadas: solo puedes compartirla sin cambios. |
| 10 · Usar la canción completa de éxito de una banda popular como música de fondo para un video escolar publicado en línea. | Pide permiso o elige otra cosa | La canción completa, usada como fondo, no como comentario. Elige música con licencia abierta. |
| 11 · Usar una herramienta de IA que aprobó tu maestro/a para hacer el fondo de un póster y luego escribir “Todo el arte es mío”. | Adelante, con crédito | Usarla está bien si las reglas de la clase lo permiten, pero sé honesto: agrega una nota que diga qué hizo la IA y qué hiciste tú. |
| 12 · Usar una foto de los resultados de una búsqueda de imágenes que no muestra información de licencia. | Pide permiso o elige otra cosa | Si no se muestra una licencia, supón que todos los derechos están reservados. Usa un filtro de licencias o una colección con licencia abierta. |
| 13 · Hacer una parodia corta del tema musical de una caricatura de televisión para un proyecto de clase que se burla del programa. | Podría ser uso justo: explica | Una parodia que comenta sobre el original (por qué) puede ser uso justo, sobre todo si toma solo lo que necesita. |
| 14 · Publicar una respuesta de IA que repite palabra por palabra varias páginas de una novela protegida por derechos de autor. | Pide permiso o elige otra cosa | Copiar pasajes largos sigue siendo copiar, aunque lo haya producido una IA. |
Hoja B: Tarjetas de licencias
- Creative Commons
- Comparte, remezcla e incluso vende, siempre que des crédito al creador.
- Creative Commons
- Comparte y remezcla dando crédito, y comparte tu nueva versión con la misma licencia.
- Creative Commons
- Comparte y remezcla dando crédito, pero no para ganar dinero.
- Creative Commons
- Compártela dando crédito, pero solo tal como está. No compartas versiones modificadas.
- Creative Commons
- Remezcla dando crédito, sin fines de lucro, y comparte tu versión con la misma licencia.
- Creative Commons
- La licencia CC más limitada: comparte sin cambios, dando crédito y sin fines de lucro.
- Creative Commons
- El creador renunció a sus derechos hasta donde lo permite la ley. Úsala libremente; dar crédito es opcional, pero es un buen gesto.
- Sin restricciones
- No se aplican derechos de autor, a menudo porque expiraron hace mucho. Úsala libremente y da crédito de todos modos para que otros puedan encontrar la fuente.
- Predeterminado
- El creador conserva todos los derechos. Pide permiso, a menos que tu uso pueda ser uso justo.