Aprendizaje estudiantil · Grados 3–5, Grados 6–8 · 45 minutos
La siguiente palabra, a mano
Los estudiantes construyen con tarjetas de oraciones una "máquina de adivinar palabras" de papel, la ven inventar con toda seguridad un dato falso sobre un lago y descubren por qué una instrucción (prompt) más larga ayuda, pero nunca hace que un chatbot sepa cosas.
Un chatbot de IA generativa escribe adivinando qué palabra es probable que venga después, con base en los patrones de los textos de los que aprendió. En este juego, los equipos se convierten en esa máquina. Cuentan qué palabra sigue a cuál en ocho tarjetas con oraciones cortas y luego "escriben" oraciones nuevas sacando papelitos de unos vasos. Las oraciones salen gramaticalmente correctas y muchas veces chistosas. Luego, en la ronda del lago, la máquina produce una oración que suena a dato y es falsa, aunque cada una de sus piezas salió de tarjetas verdaderas. Los estudiantes prueban si una instrucción más larga arregla el problema y terminan pudiendo explicar, con sus propias palabras, por qué un chatbot puede sonar seguro y aun así equivocarse.
En este paquete
- Hoja A: Tarjetas de oraciones (tarjetas para recortar)
- Hoja B: Hoja de conteo de la siguiente palabra (organizador)
- Hoja C: ¿Cómo escribió eso nuestra máquina? (hoja de trabajo)
- Clave del facilitador (última página)
Indicadores ELE de TCEA
- AI1.1 Sé cómo funcionan los sistemas de IA y cuáles son sus capacidades en contextos educativos.
- AI1.3 Soy consciente de las limitaciones actuales y los posibles sesgos de los sistemas de IA.
- S5.3 Sé cómo aplicar el pensamiento computacional en diversas materias.
- S1.3 Sé cómo la IA puede ayudarme en mis estudios.
- AI4.1 Sé cómo promover habilidades de pensamiento crítico en relación con la información generada por IA.
Guía completa para el facilitador: mglearn.github.io/eles/es/activities/next-word-by-hand.html
Hoja A de La siguiente palabra, a mano
Tarjetas de oraciones
Recórtalas. Usa primero las Tarjetas de cuento 1 a 8. Deja las Tarjetas del lago 9 a 12 en el sobre hasta que tu maestro diga que lo abras. Los reversos son las notas del maestro.
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Cuento 1
el perro corrió hacia el parque .
Cuento 2
el perro comió el hueso .
Cuento 3
el gato corrió hacia el jardín .
Cuento 4
el gato durmió en el tapete .
Cuento 5
el niño corrió hacia el autobús .
Cuento 6
el abuelo durmió en el banco .
Cuento 7
el niño comió el mango .
Cuento 8
el abuelo comió el mango .
Hoja A de La siguiente palabra, a mano
Tarjetas de oraciones
Recórtalas. Usa primero las Tarjetas de cuento 1 a 8. Deja las Tarjetas del lago 9 a 12 en el sobre hasta que tu maestro diga que lo abras. Los reversos son las notas del maestro.
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Lago 9
Wrenmere está en Harlow .
Lago 10
Mossmere está en Pike .
Lago 11
Wrenmere es más profundo que todos los lagos del estado .
Lago 12
Mossmere es más grande que todos los lagos del estado .
Hoja B de La siguiente palabra, a mano
Hoja de conteo de la siguiente palabra
Para cada palabra, haz una rayita junto a la palabra que vino justo después. Haz un papelito por cada rayita y ponlo en un vaso rotulado con la primera palabra. Cuando saques parque, hueso, jardín, tapete, autobús, banco o mango, la oración termina.
| Después de esta palabra… | …vino esta palabra (una rayita cada vez) | Número de papelitos |
|---|---|---|
| el | ||
| perro | ||
| gato | ||
| niño | ||
| abuelo | ||
| corrió | ||
| durmió | ||
| comió | ||
| hacia | ||
| en | ||
| RONDA DEL LAGO (dos palabras): Mossmere es | ||
| RONDA DEL LAGO (dos palabras): Wrenmere está | ||
| RONDA DEL LAGO (dos palabras): está en | ||
| RONDA DEL LAGO (dos palabras): es más |
Hoja C de La siguiente palabra, a mano
¿Cómo escribió eso nuestra máquina?
Responde por tu cuenta después de la ronda del lago. Usa tus propias palabras. Luego comparte una respuesta con un compañero.
La oración más chistosa que escribió nuestra máquina fue:
Nuestra máquina escribió algo falso sobre un lago. Ninguna tarjeta lo decía. ¿De dónde salió?
Cuando le dimos a la máquina tres palabras en lugar de dos, ¿qué cambió? ¿Qué NO podría arreglar una instrucción más larga?
Termina la oración: "Un chatbot puede sonar seguro y aun así equivocarse porque…"
Cuando un chatbot me dice un dato, puedo verificarlo…
Dibuja tu máquina de papel en acción: los vasos, un papelito y una oración que sale.
Solo para el facilitador: La siguiente palabra, a mano
Clave de respuestas y notas
Hoja A: Tarjetas de oraciones
- Cuento 1
- Agrega: el→perro, perro→corrió, corrió→hacia, hacia→el, el→parque. Modele esta con todo el grupo.
- Cuento 2
- Segundo papelito después de "perro" (comió), y el primer "comió→el".
- Cuento 3
- Segundo "corrió→hacia". El vaso de corrió solo tendrá papelitos de "hacia": una predicción segura.
- Cuento 4
- Introduce durmió→en y en→el.
- Cuento 5
- Tercer "corrió→hacia". El vaso de el sigue recibiendo más palabras distintas.
- Cuento 6
- Esté atento a oraciones generadas como "el banco corrió hacia el mango". Gramática correcta, significado equivocado.
- Cuento 7
- Agrega comió→el y el→mango.
- Cuento 8
- Después de esta tarjeta, el vaso de el tiene 16 papelitos con 11 palabras distintas. De esa mezcla salen las oraciones chistosas.
- Lago 9
- Verdadero en nuestras tarjetas (Harlow es un condado). Con tres palabras ("Wrenmere está en"), la única siguiente palabra es Harlow.
- Lago 10
- Con solo dos palabras ("está en"), la máquina no sabe de qué lago está hablando, así que "Wrenmere está en Pike" se vuelve posible.
- Lago 11
- Origen de la alucinación: después de "es más" puede venir "profundo".
- Lago 12
- Mezclada con la tarjeta 11, adivinar con dos palabras puede producir "Mossmere es más profundo que todos los lagos del estado". Cada pieza es verdadera; la oración es falsa.