Aprendizaje estudiantil · Grados K–2 · 30 minutos
Clics amables
Los niños clasifican mensajes en línea como clics amables o momentos de alto y avisa, convierten palabras poco amables en palabras amables y practican cómo pedir ayuda a un adulto de confianza.
Muchos niños pequeños ya envían corazones, stickers y mensajes en juegos, apps de la clase y videollamadas con la familia. Las palabras en una pantalla siempre le llegan a una persona real. En esta lección, los niños ven cómo un corazón de papel se arruga con palabras poco amables, clasifican mensajes como Clic amable (un corazón hecho con las manos) y Alto y avisa (una mano de alto), reescriben mensajes poco amables para que sean amables y ensayan las palabras exactas que pueden decirle a un adulto de confianza. Los mensajes que celebran las diferencias forman parte del grupo de mensajes amables, así que los niños también practican cómo recibir con cariño a amigos a quienes les gustan otras cosas.
En este paquete
- Hoja A: ¿Clic amable o Alto y avisa? (clasificación de tarjetas)
- Hoja B: Tarjetas para arreglarlo (tarjetas para recortar)
- Hoja C: Mi clic amable (hoja de trabajo)
- Clave del facilitador (última página)
Indicadores ELE de TCEA
- S3.2 Puedo comunicar mis ideas con claridad a los demás.
- S2.3 Soy consciente de los posibles riesgos de compartir contenido en internet.
- S3.3 Soy consciente del valor de las diversas perspectivas en el trabajo en grupo.
- S4.1 Sé cómo asumir la responsabilidad de mi propio aprendizaje.
Guía completa para el facilitador: mglearn.github.io/eles/es/activities/kind-clicks.html
Hoja A de Clics amables
¿Clic amable o Alto y avisa?
Docente: lea cada mensaje en voz alta. Los niños muestran el corazón con las manos o la mano de alto. Pegue la tira debajo del letrero.
CLIC AMABLE
ALTO Y AVISA
Hoja A de Clics amables
¿Clic amable o Alto y avisa?: tarjetas para clasificar
Recorta las tiras. Coloca cada una en el tapete de clasificación y prepárate para explicar por qué.
"¡Qué buen trabajo hiciste en tu dibujo!"
"¿Te ayudo con ese nivel?"
"¡Feliz cumpleaños, Lena!"
"Te gusta un juego diferente al mío. ¡Qué padre! Enséñame el tuyo."
"¡Gracias por compartir tu cuento!"
"¿Quieres volver a jugar mañana?"
"Tu dibujo está feo."
"Tú no puedes jugar con nosotros."
"¡Todos a reírse del video de Sam!"
"Mándame tu contraseña o ya no eres mi amigo."
"Vamos a compartir la foto chistosa de Theo dormido. ¡No le digas!"
"Tu manera de hacerlo es rara. Hazlo a mi manera."
Hoja B de Clics amables
Tarjetas para arreglarlo
Lee el mensaje poco amable. Con tu compañero, di un mensaje AMABLE en su lugar. Atrás hay una idea.
Arréglalo
"Tu dibujo está feo."
Arréglalo
"Tú no puedes jugar con nosotros."
Arréglalo
"Ese juego es para bebés."
Arréglalo
"Perdiste. Eres malísimo para esto."
Arréglalo
"Tu cuento es aburrido."
Arréglalo
"¿Por qué comes esa comida tan rara?"
Arréglalo
"A nadie le gusta tu video."
Arréglalo
"Vete, este chat es solo para nosotros."
Hoja C de Clics amables
Mi clic amable
Dibuja o escribe. Tu maestro te puede ayudar con las palabras.
Dibuja o escribe un mensaje AMABLE que le podría mandar a un amigo.
Dibuja a un amigo al que le gusta algo diferente que a mí. ¿Qué cosa amable le podría decir?
Dibuja a mi adulto de confianza. Escribe su nombre.
Cuando vea algo feo en internet, voy a ___.
Solo para el facilitador: Clics amables
Clave de respuestas y notas
Hoja A: ¿Clic amable o Alto y avisa?
| Elemento | Categoría | Por qué |
|---|---|---|
| "¡Qué buen trabajo hiciste en tu dibujo!" | CLIC AMABLE | Hace que un amigo se sienta orgulloso. |
| "¿Te ayudo con ese nivel?" | CLIC AMABLE | Ofrecer ayuda es amable. |
| "¡Feliz cumpleaños, Lena!" | CLIC AMABLE | Celebra a una amiga. |
| "Te gusta un juego diferente al mío. ¡Qué padre! Enséñame el tuyo." | CLIC AMABLE | Recibe con cariño a un amigo al que le gusta algo diferente. |
| "¡Gracias por compartir tu cuento!" | CLIC AMABLE | Le da las gracias a alguien por compartir. |
| "¿Quieres volver a jugar mañana?" | CLIC AMABLE | Incluye a un amigo. |
| "Tu dibujo está feo." | ALTO Y AVISA | Lastima los sentimientos. No contestes; avísale a un adulto. |
| "Tú no puedes jugar con nosotros." | ALTO Y AVISA | Dejar a alguien fuera a propósito lastima. |
| "¡Todos a reírse del video de Sam!" | ALTO Y AVISA | Hace que otros también sean poco amables. |
| "Mándame tu contraseña o ya no eres mi amigo." | ALTO Y AVISA | Es poco amable y no es seguro. Las contraseñas son privadas. |
| "Vamos a compartir la foto chistosa de Theo dormido. ¡No le digas!" | ALTO Y AVISA | Theo no dijo que sí. Compartirla podría lastimarlo. |
| "Tu manera de hacerlo es rara. Hazlo a mi manera." | ALTO Y AVISA | Hay distintas maneras y está bien. Este mensaje hace sentir mal a alguien. |
Hoja B: Tarjetas para arreglarlo
- Arréglalo
- Prueba: "¡Me gustan los colores que usaste!"
- Arréglalo
- Prueba: "¿Quieres jugar con nosotros?"
- Arréglalo
- Prueba: "No lo he jugado. ¿Cómo se juega?"
- Arréglalo
- Prueba: "¡Buen juego! ¿Jugamos otra vez?"
- Arréglalo
- Prueba: "¡Lo que más me gustó fue el final!"
- Arréglalo
- Prueba: "¿A qué sabe? ¿Me cuentas de ella?"
- Arréglalo
- Prueba: "Gracias por hacer un video. Me gustó la parte chistosa."
- Arréglalo
- Prueba: "¡Ven a nuestro chat!"