Aprendizaje estudiantil · Grados 6–8, Grados 9–12 · 55 minutos
Contrato con mi compañero de estudio de IA
Los estudiantes clasifican los usos de la IA que desarrollan el aprendizaje y los que lo reemplazan; luego escriben una meta SMART, un contrato personal sobre la IA y un registro de uso honesto que llevan durante dos semanas.
La IA puede hacerte preguntas de repaso, explicarte una idea difícil de otra manera o darte retroalimentación sobre un borrador. También puede pensar por ti, de modo que la tarea queda hecha pero no se aprende nada. En esta actividad, los estudiantes clasifican usos realistas de la IA en "desarrolla mi aprendizaje", "reemplaza mi aprendizaje" y "depende, revisa las reglas". Luego comparan dos respuestas de la IA a la misma solicitud, proyectadas por el maestro, se fijan una meta de aprendizaje SMART y escriben un Contrato personal con su compañero de estudio de IA, junto con un registro de uso honesto. La pregunta central: ¿la herramienta me hizo más inteligente o solo hizo que el trabajo pareciera terminado?
En este paquete
- Hoja A: Clasificación "¿Lo desarrolla o lo reemplaza?" (clasificación de tarjetas)
- Hoja B: Mi contrato con mi compañero de estudio de IA (hoja de trabajo)
- Hoja C: Registro de uso honesto (organizador)
- Clave del facilitador (última página)
Indicadores ELE de TCEA
- S4.1 Sé cómo asumir la responsabilidad de mi propio aprendizaje.
- S4.2 Puedo fijar metas alcanzables y dar seguimiento a mi progreso.
- S4.3 Soy consciente de mis fortalezas de aprendizaje y de los aspectos que puedo mejorar.
- AI2.1 Sé cómo aplicar principios éticos al usar o desarrollar IA para la educación.
- S1.3 Sé cómo la IA puede ayudarme en mis estudios.
Guía completa para el facilitador: mglearn.github.io/eles/es/activities/ai-study-buddy-contract.html
Hoja A de Contrato con mi compañero de estudio de IA
Clasificación "¿Lo desarrolla o lo reemplaza?"
Coloca cada tira en una categoría y pónganse de acuerdo en una razón. Revisa las reglas de IA de tu clase para la pila de "Depende".
Desarrolla mi aprendizaje
Reemplaza mi aprendizaje
Depende, revisa las reglas
Hoja A de Contrato con mi compañero de estudio de IA
Clasificación "¿Lo desarrolla o lo reemplaza?": tarjetas para clasificar
Recorta las tiras. Coloca cada una en el tapete de clasificación y prepárate para explicar por qué.
Pedirle a la IA que me pregunte el vocabulario palabra por palabra antes de un examen.
Pedirle a la IA que escriba mi reporte de lectura y luego entregarlo como si fuera mío.
Pedirle a la IA que me explique las fracciones de otra manera después de no entender la lección, y luego intentar ejercicios de práctica por mi cuenta.
Pedirle a la IA que resuelva los 20 problemas de la tarea de matemáticas y copiar las respuestas.
Pedirle a la IA que corrija la gramática de mi informe de laboratorio de ciencias.
Escribir primero mi propio borrador del ensayo y luego preguntarle a la IA qué párrafo tiene la evidencia más débil.
Pedirle a la IA que resuma un capítulo para no tener que leerlo.
Usar la IA para generar diez ideas de temas para un proyecto, y luego elegir una e investigarla yo mismo.
Pedirle a la IA que revise mi respuesta después de terminar un problema, y luego averiguar en qué me equivoqué.
Pedirle a la IA que traduzca una lectura a mi idioma materno para poder entenderla, y luego contestar las preguntas en inglés.
Hacer que la IA escriba mi reflexión sobre lo que aprendí esta semana.
Pedirle a la IA que haga un examen de práctica a partir de mis apuntes de clase y luego contestarlo sin mirar.
Hoja B de Contrato con mi compañero de estudio de IA
Mi contrato con mi compañero de estudio de IA
Sé honesto. Este contrato es para ti. Debe coincidir con las reglas de IA de tu clase.
Me conozco: una fortaleza que tengo para aprender, un área en la que me atoro y lo que suelo hacer cuando me atoro:
Mi meta SMART para las próximas dos semanas (Específica, Medible, Alcanzable, Relevante y con Tiempo definido):
Tres maneras en que SÍ usaré la IA (u otro compañero de estudio) para desarrollar mi aprendizaje hacia esta meta:
Dos maneras en que NO usaré la IA, y por qué:
Cómo mostraré mi propio razonamiento (borradores, apuntes, explicaciones con mis propias palabras):
Cómo le diré a mi maestro cuando la IA me haya ayudado (qué escribiré o diré):
La pregunta de mi compañero y mi respuesta:
Firma (yo): ______________ Testigo (compañero): ______________ Fecha: ________
Hoja C de Contrato con mi compañero de estudio de IA
Registro de uso honesto
Llena una fila cada vez que estudies para alcanzar tu meta, con o sin IA. "Sin IA" es una entrada perfectamente válida.
| Fecha + tarea | Lo que pregunté (o "sin IA") | Lo que hice con la respuesta | Lo que aprendí o cambié | ¿Desarrolló o reemplazó mi aprendizaje? |
|---|---|---|---|---|
| Ejemplo: lunes, repaso de rocas | "Hazme preguntas sobre las rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas, una a la vez". | Contesté 6 preguntas; tuve 2 mal y volví a leer mis apuntes sobre esas. | Confundía las sedimentarias con las metamórficas. Ahora lo recuerdo: calor y presión = metamórficas. | Lo desarrolló: yo hice el razonamiento. |
Solo para el facilitador: Contrato con mi compañero de estudio de IA
Clave de respuestas y notas
Hoja A: Clasificación "¿Lo desarrolla o lo reemplaza?"
| Elemento | Categoría | Por qué |
|---|---|---|
| Pedirle a la IA que me pregunte el vocabulario palabra por palabra antes de un examen. | Desarrolla mi aprendizaje | Yo hago el esfuerzo de recordar; la herramienta solo hace las preguntas. |
| Pedirle a la IA que escriba mi reporte de lectura y luego entregarlo como si fuera mío. | Reemplaza mi aprendizaje | La IA hizo la lectura y el razonamiento, y eso no es honesto. |
| Pedirle a la IA que me explique las fracciones de otra manera después de no entender la lección, y luego intentar ejercicios de práctica por mi cuenta. | Desarrolla mi aprendizaje | Una nueva explicación más mi propia práctica desarrollan la comprensión. |
| Pedirle a la IA que resuelva los 20 problemas de la tarea de matemáticas y copiar las respuestas. | Reemplaza mi aprendizaje | Me salto la práctica que es el propósito de la tarea. |
| Pedirle a la IA que corrija la gramática de mi informe de laboratorio de ciencias. | Depende, revisa las reglas | Está bien si no se está evaluando la gramática y lo digo. No está bien si sí se evalúa. |
| Escribir primero mi propio borrador del ensayo y luego preguntarle a la IA qué párrafo tiene la evidencia más débil. | Desarrolla mi aprendizaje | Mi razonamiento va primero; yo decido qué hacer con la retroalimentación. |
| Pedirle a la IA que resuma un capítulo para no tener que leerlo. | Reemplaza mi aprendizaje | Me pierdo la lectura, y los resúmenes pueden omitir o cambiar cosas. |
| Usar la IA para generar diez ideas de temas para un proyecto, y luego elegir una e investigarla yo mismo. | Depende, revisa las reglas | Muchas veces está permitido, pero en algunos proyectos se califica la generación de ideas. De todos modos, debo decirlo. |
| Pedirle a la IA que revise mi respuesta después de terminar un problema, y luego averiguar en qué me equivoqué. | Desarrolla mi aprendizaje | Primero hago el trabajo yo y aprendo del error. |
| Pedirle a la IA que traduzca una lectura a mi idioma materno para poder entenderla, y luego contestar las preguntas en inglés. | Depende, revisa las reglas | Muchas veces es un apoyo útil. Consúltalo con tu maestro y recuerda que las traducciones pueden tener errores. |
| Hacer que la IA escriba mi reflexión sobre lo que aprendí esta semana. | Reemplaza mi aprendizaje | Una reflexión solo sirve si es mi propio razonamiento. |
| Pedirle a la IA que haga un examen de práctica a partir de mis apuntes de clase y luego contestarlo sin mirar. | Desarrolla mi aprendizaje | Practico recordar a partir de mis propios apuntes. Igual reviso que las preguntas coincidan con lo que aprendimos. |